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教育部增訂「教保服務人員條例草案」，規畫師資培育一元化。教保人員認為，如此可提
供更多成為幼教師的機會，且可提供孩子多元的教育課程。
中華民國幼教聯合總會總會長陳靜儀認為，未來幼教系跟幼保系共同培育幼教師資，修完
48學分後參加教師檢定，經過半年實習就能拿到教師證，未來每個人都有機會成為幼教師
，「是個很公平的做法。」
陳靜儀也指出，目前教保員教檢的通過率非常低，不到30%，且考題沒有跟現場教學接軌，
希望法案通過後，可放寬通過率，並改善考題。
中華幼兒教育協會理事長蘇傳臣表示，48學分夠不夠見仁見智，教學品質很難量化。但目
前大學幼教、幼保相關學系課程太偏理論，實務不夠，「理論應為實務所用，實務當以理
論為本」。
蘇傳臣表示，目前幼教系所，4年中只有1、2個月實習，幼教系的教學現場非常重要，他建
議幼教、幼保系應比照建教合作概念，幼教現場和理論課程各半。
胡姓家長則認為，大學4年培育出的幼教師，不見得比具有現場教學經驗的教保員差。對他
來說，老師的人格特質比學識能力更重要，有愛心和耐心的老師比較讓家長安心。全國家
長團體聯盟理事長吳福濱說，教育部修法是走回頭路，教師現場經驗不能等同專業教師能
力。他同意培養合格幼教師可有更彈性空間，但課程和學分時數須再細膩規畫。