教育部有公文 所以103學年度起 除了電子光碟外 沒有實體教具
因為我是專長科任教師 一直都有留教具箱的習慣
換新學校後 剛好3-5年級用的跟前一個學年度的教科書版本一樣
所以只要準備過去的教具箱搬到學校即可
6年級因為跟前所學校不同版本 過去保留的單元教具也沒有適合重複使用的
但寫黑板是也沒問題
最困擾的莫過於自然 我配到自然課
這不是我的專長 所以還蠻擔心的
沒有教具箱 有些實驗我沒有教具 無法教學生做
今天上課時只能讀課文 然後講解 感覺好乾
學生覺得很無聊 不太能專心 我覺得有點受挫
想請教各位板友 自然課遇到這樣的情況 可以怎麼上課呢?

只能請教正規的自然老師

只能請學生自己準備材料了 沒做實驗實際體會效果很低

其實雖然不同版本 但小學的單元很類似 可以找以前的我想教具室都會有很多資源..稍微花點心力 還是可以可以準備的出教具 簡單的甚至可以自己做 當做訓練自己自製教具或重製教具的能力 也是試教的亮點之一

跟我情況有點像 但我們是去科任教室挖寶有拿到什麼很陽春的就可以拿來構思用法 目前正在上三跟五年級 再不然就是去請教之前的自然老師自然課一定是需要很多實驗來體會的

目前也上六年級，六年級實驗很多不可能不做實驗，上課用些問題或實驗結果讓他們討論，比較會讓學生有參與感，所以還是問問其他自然老師有沒有，借借實驗器材吧~

我也是剛好遇到,滿受衝擊的,國語還好,但數學我很需要有題目海報在黑板上,學生比較容易聚焦,也只能叫自己適應了

就不用做實驗 因為書商和教育部沒有提供該提供的器材沒有人說老師教學一定要做教具 別被洗腦了 寫黑板就好要是有家長問 就把帽子戴在書商和教育部上 要選舉了這絕對不是老師的問題 是書商讓教學品質變低？讓家長直接向書商和教育部反映 他們有壓力就會再發公文我在想可能是書商要節省成本 所以就不提供教具？希望家長打電話給書商或教育部 希望他們提供教具就好比醫師不用製藥 廚師不必種菜一樣 這要分清楚

老一輩的會說 我以前沒那些教具 還是可以上啊!黑板萬能 粉筆萬能 雙手萬能啊!!

我覺得自然課真的是很大的問題至少要給實驗耗材

耗材有些還可以在化工行買到 但要準備四組的東西真的OOXX

說真的以前有教具時老師就不喜歡上自然課了，現在還要自然老師自己去生耗材我都不知道沒有太陽觀測儀是要怎麼上太陽了(前人沒留的狀況

有老師知道去哪裡找岩石嗎？

真的覺得自然沒實驗耗材超麻煩!!!!!

打電話跟業務代表要？

他們說一律不能給

很多自然課都分給兼任教師，結果還要老師自己準備耗材如果因為需要而滿堂，又有八個班，花費可是驚人嘆....

請問教育部公文指的是??y

鐘點老師一個月賺沒多少錢，還要自費準備這些耗材，到底要逼死誰？？

不是不能做教具，只是一份精美的教具要花很大的心力這對要兼顧班上事務的導師來說很吃力...我考代理時10分鐘的教具需要做兩天，可是實際教學我們需要一個禮拜上完至少一個小節或是一課，姑且不說材料費，光做就很吃力

代課代理真的很虧....尤其代課....

想要教具+1 這種爛政策到底是誰推行的啊~"~a

自然科沒教具是想怎樣= =標本星座盤這些沒有也太...

我也正陷入自然無教具的苦海中

廠商再怎樣送教具 也不可能有到六至十組這麼多從一開始就是要自己想辦法了 (冏)幸運一點的學校實驗室有東西可以用 差一點的就想辦法

好一點的學校可以讓你報公帳，要不然就是要自費

想要教具+1

真的很不方便…不曉得能不能用連署的方式

連署+1

課本上有提到的教具不提供我覺得是不太合理的啊...不用每個人都有 至少給老師六組輪替著各班用而不是什麼都沒有...自然是操作課,老師生不出來的教具到時候淪為照本宣科到底損失的是哪一方？

書商其實沒有義務提供教具給老師使用，甚至選書時，也明確規定不可以教具優劣做為考量，我想太多老師已經習慣書商的服務，以為他們提供教具是天經地義，結果現在沒提供，反把矛頭指向書商，這想法是不對的～相反的，我認為課本上明確列出的實驗，器材部分應該由各校撥經費購買才是！

我是本科為歷史的老師，今年配到二年級地理，沒有教具真～～～的很困擾(*됾д<)

我英文科，沒有字圖字卡一樣很困擾，好多活動遊戲不能帶不知道版上有沒有人自己跟廠商要到教具的？