請問各位有經驗的老師，如果在教學時筆誤數字少寫一個零，
被學生嗆說老師你是笨蛋嗎就跟你說少一個零還不知道。
是很大聲的那種，全班瞬間安靜，當下應當如何處置?

回他說：你剛剛說什麼？（嚴肅）然後再回他：老師也是人也會犯錯，我為我寫錯跟大家說對不起！那你應該跟我說？

就跟他說 人有失蹄 馬有失足 他們就會笑出來

曾經遇過。當時拿了另一色筆改正後，擱筆轉身，向全班道歉後，再感謝那位指正的孩子。之後才回應他的問題：「我是老師，不是笨蛋。」並運用「我」語言，全班當場用眼神與氣氛使該孩子囧囧囧。事後，當然要找他來聊聊，老師的個人情緒事小，重點是能否藉以教化，傳遞同理心。

我不是笨蛋 我只是不小心筆誤而以

我是笨蛋??科科...你現在正在被笨蛋教...所你你比笨蛋還??幽默一下...反守為攻...學生會笑回去的...

你是在大聲什麼啦

一對一的走到他面前和他對話就好了，不用大罵

所以你常常寫錯，也是笨蛋嗎？

直接反問學生 你覺得你剛剛的態度對嗎??

道歉不是壞事，但這情形我覺得你不適合道歉這情形讓我感覺你若道歉，學生以後更會糾你錯誤而老師要在課堂上完全無出錯，不太可能這樣你以後就要更小心出錯，以免被學生嘲笑~多累人啊好的學生會直接告訴你你少寫一個零，根本不會罵你笨蛋面對這種學生你才可以說對不起~而你所提的狀況，如果是我，我會當下喝止~罵給全班聽然後說教一番~~~讓他們知道對老師要有禮貌然後你對這種班~這種學生，以後別期望太多反正就是一個不識很有禮貌的班級，若是你自己的導師班就嚴厲教導，若不是，兇玩讓他們知道老師不好惹，要有禮貌這樣~要強勢一點~但我所謂的罵給全班聽，不是大發狂那種是當下停下來說教，然後有罵有說教的語氣藉此機會教育，讓他們知道老師很在意這種令人不舒服的沒禮貌行為~希望以後改進，用其他方法提醒老師也可大概這樣啦~~

寫錯就笨蛋? 那全世界都笨了XD

說完抱歉就說..那你以後沒考100也要跟我道歉喔^^

直接回"笨蛋說誰?"

會被我嗆爆: 老師不能寫錯嗎? 你每次考試都100分?你沒考100分你也是笨蛋囉? 不要自以為聰明 很想紅嗎?想當英雄嗎? 下次再公然挑釁老師的話就等著被我找麻煩一定要當下反應 不能事後才找來罵 要讓全班知道"這個老師惹不起 說話要小心"

樓上的說法更危險.

玩笑回應 好像比較適合 溫和糾正老師的學生這種態度不佳的學生 該怎麼做 才能讓他有同理心呢

讚美他有認真上課 半開玩笑的說自己在考驗 不必罵要讓學生有同理心 最好的方法不是說教 是要他們上台

只是玩笑性的就開自己玩笑 如果是刻意頂撞就假裝沒聽到

兇回去只會把學習氣氛弄糟 自我解嘲老師故意在考驗你們

這種要搶注意力的不管他繼續教下去就好 太過分私下溝通

老師如果惱羞成怒 就中了學生的計了

自我解嘲絕對沒有用,只會讓學生更瞧不起老師!!強勢的兇回去,是生氣沒禮貌

我會回:這位學生有一個優點一個缺點，優點是他很認真

的部份,並全班一起說教一番

告訴他們可以跟老師說有寫錯但不可以罵人家笨蛋等等的這不代表腦羞成怒,而是表達出老師對你態度不佳的不滿幽默不適合惡意心態的學生

老師是有權力的 犯不著逞口舌之快 讓其他人看戲

當場電回去~沒有別的，動不動就說老師笨蛋，心態不正

若要處理就來個公然侮辱 互嗆的話 老師是處於劣勢的上法院 法官心證就是老師權力大 犯錯罰則更重請搞清楚你自己的身分 做適當的處置什麼叫做有用 能讓自己離開嗔怒失去理智的心境最有用追本溯源 你自己也知道錯在自己筆誤 下次改過就是了越是想修理回去的老師 只會讓學生更瞧不起

我覺得這考驗老師的臨場反應耶XD如果是我 我會先1.試探:啊?(轉頭)剛剛有誰罵我笨蛋嗎?你們有聽到嗎?還是我聽錯了?剛剛罵老師笨蛋的舉一下手如果沒人舉手 那剛好就給自己台階下 繼續上課XD如果那學生真的舉手了 那...2.(類似前面板友的說法)我是老師 不是笨蛋 完全沒犯錯的叫聖人 偶爾會犯錯的叫做一般人 犯錯而不自覺的才叫笨蛋 我們把這個零補上 繼續上課 (下課再來處理這傢伙)但 說真的 這句話如果我現場聽到 我能否如此冷靜?很難!

直接說這叫粗心，不叫笨蛋

我也曾經遇過筆誤被學生很兇糾正，我反而放柔說你們怎麼都那麼兇？ 學生就都不好意思笑了 之後就不會1如果是被罵，我還會再說 如果這樣就是笨蛋，那老師改꘳考卷時就找不到詞可以罵了

推樓上~真的要視學生心態來做不同處理與回應有的是心直口快的學生~如同樓上所說的類型但原PO的例子讓我感覺是故意~~~所以處理方法應該不同