※ 引述《Tainankid (故鄉)》之銘言：
: 有一些試教過程的問題想請教大家
: 增強板大家都會做
: 可是我的經驗是試教時要常常走過去加分 其實很不順
: 如果口頭說加分 假裝有貼 (其實沒過去立刻貼)
: 下課前再過去總計哪一組表現最好 這樣的做法好嗎?
: 也有想過試教時表示請最靠近的小組組員幫忙記分
: 可是這樣評審會不會認為那個學生好忙會影響上課
: 只是場演出來的試教 可是為了這個增強的機制 不知道怎麼使用才好
: 另外 數學通常會有小組討論或計算 然後答案會貼上去
: 實際班級通常都是4~5組 而且也真的都上去解題
: 那試教 小組解題時 答案要貼幾組上去呢? 太多組浪費時間
: 只挑一組 那其他小組的答案沒有討論 也怪怪的....
: 想請問這兩個問題 要怎麼演比較順呢?
: 謝謝大家~~~~~大家加油!
我跟我朋友今年都有上榜，我們在試教時，都沒有使用加分板哦！只有口頭鼓勵，數學則
是呈現2-3組，也未必一定有迷思概念，我們會呈現不同層次的解法，指導我們的老師是
數學輔導團的老師，她說有些單元很簡單，未必有迷思概念，不用刻意去強調，教學流程
順最重要，提供給您參考！