http://eradio.ner.gov.tw/news/?recordId=31967&_sp=detail
改善偏鄉教育環境，穩定偏鄉師資，教育部研擬完成《偏遠地區學校教育發展條例》草案
，明訂分發偏鄉的公費生、偏鄉甄選的初任教師，要服務滿6年才能申請介聘，而偏遠學校
得控留教師編制員額三分之一以下的人事經費，進用代理教師，聘期每次最長2年，相關修
法預計11月送行政院、12月送立法院審議。
教育部研擬的《偏遠地區學校教育發展條例》草案，是國內首部針對「偏遠地區學校」出
發的教育立法，教育部常務次長林騰蛟表示，草案將「偏遠地區學校」明確定義為位於離
島、山地鄉、直轄市山地原住民區、海拔1000公尺以上，或是其他交通不便的學校，而地
方政府也可自訂基準，針對其他文化不利、生活不便、經濟不佳等情形，經過一定評估程
序後認定，另外，師培公費生分發到偏遠學校，或偏遠學校辦理教師甄選的初任專任教師
，要實際服務6年以上，才能申請介聘到非偏遠地區學校服務，以穩定偏鄉師資。
為讓偏鄉教師聘任更有彈性，草案也規定學校可控留編制員額三分之一以下的人事經費，
公開甄選聘期2年的代理教師，經期滿通過考核還可續聘，不受相關法規限制，草案也鼓勵
都會區教師，自願留職停薪借調到偏遠地區學校服務，最長3年，待遇、福利、津貼都可比
照偏鄉教師，原學校要保留職缺，老師的服務年資也可併計，除了現行教師待遇條例外，
也將給偏遠學校教職員工獎金、交通及其他津貼，以減少偏遠地區學校教師流動率，而辦
學績效卓著的偏遠地區學校校長，經一定程序，得不受連任一次之限制，偏遠國小學生未
滿50人、採混齡編班，除了校長、行政人力外，其教師員額可以生師比五比一計算，最低
不得少於3人，以提供偏遠學校足額的教學人力。