一、令人悲傷的基本功
(一)國字注音
1.蓴羹鱸膾
2.楮？？奠
3.皺皴皸裂
4.布帛菽粟
5.班荊道故
6.弧帨齊輝
7.冬溫夏凊
8.軫念勳(勛)猷
9.補苴罅漏
10.
(二)典故
1.論語公治長：不念舊惡，怨是用希
2.國士無雙雙國士 忠臣不二二忠臣 唐代死守睢陽者
3.舜的妻子(找不到原文)
4.華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。
朗曰：「幸尚寬，何為不可？」後賊追至，王欲舍所攜人。
歆曰：「本所以疑，正為此耳。既已納其自託，寧可以急相棄邪？」
遂攜拯如初。
5.「陳勝吳廣喜，念鬼，曰：『此教我先威眾耳。』乃丹書帛曰『陳勝王』，
置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。
又閒令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：『大楚興，陳勝王』。
卒皆夜驚恐……」 陳勝、吳廣
以上敬請各位考友補充
二、以〈師說〉為主題，設計三層次問題法各一題，並說明預期學生學到甚麼
三、議題融入教學，任選一課，融入性平、人權、環境、海洋擇一
須包含 課程發展 教材編選 教學活動 評量方式
四、高三下學生無學習國文之動機，請引經據典來勸勉學生應好好學國文。
(這題好難)