生命中的一切都是最好的發生。
感謝身邊的所有幫助，讓我能在第一年就考過教檢教甄，在此附上我的準備方式，希望也
能幫到您。
［背景］
105級教育大學中後段畢
附上一張大學某年成績單的一隅，證明我真的不是成績好的人。
我成績不太好都做得到了，您一定也可以！
https://i.imgur.com/zV8GZpk.jpg
我自認為不太會念書，沒有統整能力，理解力也不強，所以沒有唸很多書，主要是靠檢討
題目累積作答能力。
接下來開始講重點了！
壹、教檢
［書單］
1.張春興 教育心理學
2.何薇玲 兒童發展與輔導
3.陳奎熹 教育社會學
4.艾育 通關寶典
5.戴帥 主題式教育專業科目
6.搶救國文大作戰
［考古題］
可以找到的考古題全部找出來，印下來寫，逐選項檢討寫三遍。
［作文］
我認為教檢作文文體以論說文為主，所以實習的時候每個禮拜寫一篇跟教育有關的題目，
請實習輔導老師幫我改，一個學期下來，進步很多。
文章架構模板：
第一段-解說對題目的理解
第二段-論述自己的觀點1
第三段-舉例1
第四段-論述自己的觀點2
第五段-舉例2
結尾-再次強調自己的觀點
備註：當時指導老師給我一個概念，他說寫論說文觀點盡量不要一正一反，要正就正到底
，要反就反到底。
［手寫題］
基本上沒有特別準備，就是看網路上別人怎麼回答，想想看自己可以怎麼回答，考試
時以條列式回答手寫問題。
［成果］
我的分數不高，但可當作參考，學渣也是可以過教檢的（笑
https://i.imgur.com/GMXQ0t2.jpg
貳、教甄
［實戰經驗］
竹科實小-差3題
桃園-差8分
新北-差7分
新竹縣-正取
［筆試］
1.考古題
寫考古題，然後逐 選 項 檢討！
我覺得逐選項檢討真的很重要，雖然很慢、很久，但是你會發現很多年來都一定會有一直
重複的觀念！
我的逐選項檢討考古題
https://i.imgur.com/QJgGAJk.jpg
筆記顏色
藍-觀念解釋
淺藍-關鍵字
考卷寫過檢討後，我還會抄在便條紙上，把我的牆當作筆記牆，就不用想怎麼整理筆記了
！很方便！！
https://i.imgur.com/OmdGrxQ.jpg
2.阿摩
阿摩真的太好用，請擅用阿摩檢討題目！！
3.補習
教檢確定通過後我才去報了志光的題庫班函授課程，從中學習如何解題（就是找關鍵字的
技巧～）
［複試］
試教
國語：內容深究
我的提問全都是教師手冊內的題目
根據應考數年的前同事口述，10分鐘的試教問3題，15分鐘問4題，所以我準備了4題。
數學：複習觀念、教新觀念、帶題目、釐清迷思、複習今日觀念。
一定要給剛考上的老師、有在當評審的校長或主任看過，會得到很多受用的意見！絕對不
要害羞！！
教具
由於我沒有參加讀書會，沒有團隊，所以教具的部分是找高中同學來幫我電腦打字排版後
，大圖輸出（一萬塊就這樣噴掉了）
口試
進了複試後，我找了幾個校長，請他們幫我練習，結果幾位校長就只是跟我聊聊天，然後
就跟我說：妳就當作在跟評審聊天吧（喂）
所以我就抱著一顆跟評審聊天的心態去應試了。
聽說竹縣沒有要聽自我介紹，所以我就沒準備了，以下是口試題目 和我的不專業回答：
1.用一句話形容你的教育理念
A:成就每一個孩子，讓他們往自己的專長努力...
2.如何成就每一個孩子
A:觀察長處及興趣，培養能力，然後建立成功機會
3.有沒有遇到帶班的困難
A:一開始被家長質疑，後來家長有看到我對孩子的用心...
4.遇過最棘手的小孩
A:轉學生事件（我那時候學期中接一個轉學生 連注音符號都不會 我差點崩潰 然後我就
請學校轉介啊什麼什麼吧啦吧啦的增加他的學習動機...）
5.如何做到有效教學
A:先了解課程，然後找出教學目標，然後設計教案，在課程實施的過程中搭配形成性評量
，隨時注意學生的進步情況...
6.對課程計畫的了解
（這題還沒回答，另一個口委就說他想先問別題）
7.用專業知能形容翻轉教育
這題我回答得很爛，我先解釋我對翻轉教育的認知，然後再說數學課的時候可以讓學生先
自己觀察，統整，最後再由老師總結
接著，來聊聊心路歷程吧（沒興趣可以跳過～～）
我很容易緊張，整個準備教甄的期間，我幾乎都窩在我家神明桌前唸書。
平日接了代理，所以唸書時間大概是6小時，假日13～14小時。
我有時候唸著唸著就哭了，然後對著我家神明大罵：「我已經很努力了，為什麼一點機會
都沒有」
有夠沒禮貌，但發洩完了又有精神和體力念書了XD
考完新北我機乎放棄，覺得自己這輩子都沒辦法考過了，哭了三天後，又頹廢了兩天，有
天把電腦和考古題全搬回房間後，抱著姑且一試的心態寫了中區聯盟的105年考題，沒想
到分數竟然能進複試，這才又讓我有了一點希望，開始準備新竹縣。
進了複試後，好不容易把國語數學的提問和教具都弄好，我就得了流感發了三天高燒，那
時已經7/2，再一個星期就要複試了...
躺在床上的那三天，我醒著就掉淚，媽媽端著飯菜進來我就抱怨：「為什麼要在這種時候
讓我生病」
媽媽抱著我哭，跟我說：「我會陪你，你慢慢吃，儲存上台的體力，媽媽相信你做得到」
感謝媽媽，我三天後（7/5）能下床了，開始了早7到晚7的試教訓練
但是完全沒聲音
發不出聲！
所以我只能比手畫腳，無聲的練習。
發燒的第五天（7/7），沙啞的我回到代理的學校，拜託校長幫我練口試，但校長看我病
懨懨的樣子，把準備好的題目都收了起來，跟我聊為什麼想當老師、跟我聊她從老師
當到校長的心路歷程，然後她跟我說：「我覺得跟你聊天的時候，你回答問題的方式很自
然也很清楚，妳就這樣回答評審的問題就好了」所以我就這樣去跟評審聊天了。
我就這樣病到7/8，前同事姐姐說她老公要來幫我看試教，她的老公是另一間學校的教務
主任（簡稱大師），大師那天竭盡全力從下午2點幫我修試教修到7點半，然後驚呼：「我
們都沒有問到口試！你現在來回答一題吧！」
我回答了之後，大師鬆了一口氣說：「嗯口條清晰，還行，明天就放輕鬆吧！」
接著我就帶著病軀上場了。
最後附上成績單
https://i.imgur.com/UFY33jz.jpg
抱著病軀的我都可以了，努力很久的各位一定也可以的！
去年準備的教具我通通都還留著，有興趣的老師們可以跟我聯繫，若有需要可以租借給你
們使用！