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我猜想代課老師增加可能和100年課稅有關。
國中員額舊制:班級數*2，每9班增置1人。(我們可以視為一班=1位導師+1位專任)
每週:導師16節+專任20節=36節
一個班一週35節，人力勉強夠用
課稅後少2節
每週導師14節+專任18節=32節
一個班每週還是35節 找人填鐘點
新制多了0.2人==>可上3.6節
導師14+專任18+3.6=35.6節
剛好是一個班一週35節的量
這樣會回到舊制勉強夠用的狀況，但對少子化超額的問題好像也無解。/_\

鐘點教師的確和課稅有關 在那之前鐘點缺很少見不過也和政府沒錢有關 20節的鐘點不罕見

主任 組長課更少 你沒計算進去 主任 組長給公務員去當就好了 教師純教書就好 不是很單純

對阿 大家都希望教師純教書就好 那為什麼組長不是公務員?? 你猜猜為什麼??6~8節還辦甄選收報名費耶現在又要跟我說因為非營利單位使用者付費合理這樣嗎???

法規已經改成兼課也要辦甄試了嗎？若沒有實在不該收錢

看到有一些人事盯教師盯的要死教務 學務 輔導 統統都由公務員來當 大概對立會更嚴重吧如果學務主任是老師 親師衝突還有點可能會挺一下老師如果學務是公務人員.....大概老師就先被推出去公審

行政由公務員當，學校的員額會減少，會沒缺

既然認為行政應該由教師當，那就應該建立制度讓教師來輪替啊，而不是凹代理的來當吧....

人力編制用一個班級的為單位來計算，意義實在不大，學校會聘0.2人嗎？

我想之後會修教師法，改成教師有接行政之義務....