我覺得原po要記得一個重點: 實習老師是學校的過客
你在該學校實習的最終目的 就是完成教學演示 並且平安下莊以取得實習成績
這段話的意思並不是說當實習老師就是擺爛就好
但是你對班上再認真也好再混也好 也不過是一個學期就離開了
而導師或任課老師 卻要承擔你這學期之中與學生互動之後的後果
我記得以前我實習時 學校都會再三告誡我們
實習快結束前 要做到對班級和學校慢慢抽離
我知道這建議聽起來有點怪
但是試想 你在班上形同副班導的地位 對學生又好 人又年輕 跟學生都能打成一片
再加上你又很熱心教學 還額外補充講義給學生
但是等你實習結束之後呢? 學生面對沒有熱心活潑的副班導的情況下
會不會對原本的老師或導師產生比較上的落差感?
其次就是你的文章中有提到學生私訊給你向你表達感謝
你可能會覺得這沒有什麼 你們也沒討論什麼不妥當的話題
但是在實習期間 實習老師都應該盡量避免讓學生有私底下聯絡到你的機會
正值青春期的學生 面對困頓壓力大的校園生活
突然間班上出現一位年輕活潑又關心他們的大哥哥
就連男學生都會想要接近你與你聊天了(同性楷模)
更何況是女學生?
你可能覺得學生私訊你討論的也是講義的事情沒什麼
但是萬一家長得知自己小孩和學校年輕實習老師有私訊來往
進而詢問導師 甚至主任校長呢?
就算你清清白白沒做什麼不妥的事情
也免不了落人口實
所以真心建議你如果要聊聯絡方式 也不要留下能及時聯絡的管道例如Line, FB, 電話等
更別說是互加臉書 IG
師生之間的界線模糊 絕對會造成你的麻煩 和學校的麻煩
再來討論到指導老師對你的態度
我覺得原po應該要體認到自己的身分已經不是當年老師指導的學生
而是一名實習生 雖然不是老師 但也不是當年的毛頭小鬼
可能你覺得當年被老師教導的時候與老師非常親近 相處也很愉快
於是就順理成章地想老師應該會跟你繼續要好下去
但是老師當年對你的好與親近 是基於你是他的"學生"
而現在你卻是他身邊一個介於"同事"與"實習生"之間地位的存在
你的文章也有提到老師對接近異性有障礙
既然如此 就更應該注意師(指導老師)生(實習生)之間的界線
這界線不僅是實質上可能會有的碰觸或接近
可能學生時代你和老師之間特有的那種默契 或是話語親密度
都會隨著你身分的改變而需要額外留意
我相信原po未來一定會是一名認真熱血的好老師
但是實習這個階段真的不建議把自己看得"太重要"
你所要做的就跟前面版友所建議的一樣:
尊重 保持距離 認清自己實習的目的與最終目標
以及在最後 記得做到及時抽離
共勉之