大家好，
小弟是今年有幸上岸的夥伴。
我在板上潛水一段時間了，
也看了很多夥伴的酸甜苦辣，
所以我在PO這段文字時，
心中也有不少猶豫，
但還是期待大家可以上岸。
以下正文開始:(文長慎入)
【心態】
小弟因為讀研究所的關係，
我的考齡並沒有很長(認真準備約兩年)，
但這兩年真的也是不好過:
1.當入伍時，前女友考上正式，頓時有一種社會壓力壓在身上，沒多久就分手了。
2.退伍後，找了一份業界工作來做，但也不順手，所以又重拾教鞭。
3.沒有讓家人知道我在考試，整天神神秘秘的，家庭關係經營得很不好。
4.生活除了工作、讀書，休閒活動少的可憐，出遊照片是用手指頭可以算出來的。
現在看來，真的犧牲了很多。
如果你問我值得嗎?
就算從結果論來看，其實我還是有很多懊悔的地方。
【筆試準備】(以新北為例)
因為我是退伍後才有決心要考教甄，但經濟不允許，所以我是邊工作、邊讀書(真的很辛
苦)。一下班，不是在圖書館，就是在往圖書館的路上。如果圖書館關了，那再轉戰到24小
時的餐飲店或便利商店。幾乎每天都讀到晚上12點，就寢都在凌晨1點後。
在準備的第一年(差一題進複試)，我是自讀為主，看一些自己覺得不錯的講義，很紮實的
讀過一次，然後就開始做近年的考古題，或是「X摩」。另外，就是把錯題做個深入的了解
以及記錄，這樣考前複習很好用。
準備的第二年(高一分低空進複試)，我去報了題庫班，將我過往比較弱的教育政策、課程
與教學，還有教育統計，認認真真的讀過一次。其他時間，與第一年相同。
【知道自己的優勢】
除了老老實實的讀書之外，我覺得去尋找自己的優勢是很重要的:我有偏鄉經驗。
第一年，我報的是新北的一般組，但我差一題進複試。如果換成是偏鄉組，我就直接進複
試。(當年一般複試門檻80分，偏鄉複試門檻73分)
第二年，我改報新北的偏鄉組普師，雖然我進複試了，但一般組和偏鄉組的複試門檻卻很
接近(今年一般複試門檻79分，偏鄉複試門檻77分)，所以，要注意一下每年的狀況。
【筆試前】
考試前，壓力很大是一定的，但考試最重要的是要思緒要清晰，所以平常心很要，不能太
過緊張。
因此，我會去當地的文昌廟拜拜(土地公廟也可以)，轉移一下注意力，告訴文昌帝君自己
準備的多少，同時相信自己這一年來的努力。
【複試前的三大挑戰】(試教分數:80.XXXXXXX)
挑戰一、期末校務事務
新北的複試，一定會和學校期末要忙的事務撞期，建議在職考生:
1.平時成績趕快打一打、評語趕快寫一寫。
2.輔導紀錄不要拖。
3.教學觀摩不要拖。
4.作文不要拖(雖然我是請他校老師幫忙改)。
5.段考考卷請學校同事幫忙改。
以上，是我在確定進複試時，當週週末就處理完的事情，因為我知道複試一考完，學校也
跟著放暑假了，你必須和時間賽跑。
挑戰二、準備時間很長
新北這一次的複試準備時間很長(將近三週)，千萬不要認為很好，因為你要面對的是三週
的壓力，要克服這段時間的負能量、情緒、精神狀況......真的是很大的挑戰。
挑戰三、試教範圍是一般組的兩倍+混齡教學
1.試教範圍
雖然說，這一次是版本自擇，但是要教「五下」的國語和數學、「六下」的國語和數學(
也就是國語8單元，數學16單元)，
這是有一點吃力的!
如果，你不是教高年級的話(就像我)，也還會花比別人多的時間熟悉內容，時間真的是不
夠用...。
2.課程設計與教具
這一次，我準備的方式是先做課程設計，才來做教具，才來練試教。我知道大部分的戰友
是先設計，後試教，並同時請親友團做教具，因此，我覺得有適合自己的方式就好，不一定
要一樣，反正結果一樣就好了。至於，我這樣做的原因是...範圍真的很大，我很怕教具做
不完。
在課程設計上，簡章強調要有「混齡教學」。我的心得就是，請不要對這四個字感到慌張
或困擾，因為「混齡」，代表不同年齡，也就是不同程度。更直接了當的說，就是請把「差
異化教學」做出來，如何讓你的教學顧及到「高成就」及「低成就」的孩子是很重要的，因
此，行間巡視的小組引導及班級經營會是一個重點。
除此之外，其他原則不變!!!就是一課一重點!!!試教不是要展現老師知識多麼豐富或課程
設計多麼地棒，而是要看你如何將你要上的內容傳遞給孩子:從進教室給學生的「儀式」，
讓學生可以從下課轉換到上課。引起動機、發展活動、綜合活動、總結與回饋，這周圍的老
師都能給予建議，
這裡就不多加贅述了。
接著，就是如何大量的產出較具啦!你的親友團在哪裡，真的要看個人了!而且，臉皮真的
不要怕厚!!!有了你的教具工廠後，
該如何讓你的親友團知道要做什麼，就非常的重要。
我的方式是，連同課程設計一起做。我會拿一張A4紙橫褶三分之一，留三分之二，當作黑
板來紙上談兵。將我未來想要呈現在黑板上的版面配置給呈現出來(有些人稱模組)，讓教具
組可以知道我想要做什麼，
同時也在我腦中模擬一次我要教什麼，這樣產出會比較沒有落差。
3.練試教
根據我的個人經驗，先聲明...國語8課+數學16單元，我是沒有練完的。如果有練完的朋
友...我真心覺得他很厲害。
在我練試教的過程中，我的方式是:
1.國語8課一定要練，因為國語的教法真的可以很多元，分數不是大好就是大壞。
2.數學，有時間我就練一下，沒時間就是挑自己比較沒有把握的單元，例如:雞兔問題。
3.抓住時間感，知道你的第14分鐘大概可以上到哪裡，當14分鐘的鈴一響，請務必開始做
結尾，以及班經上的正向回饋。
【口試準備】(口試分數:80.XXXXXX)
一、三折頁設計重點:如何讓評委認識你，看見你的不一樣
小技巧:
1.將自己名字與教育理念做結合，用一個藏頭詩，自我介紹也很好用。
2.不用告訴評委你的經驗有多麼豐富，而是多麼特別，或對成長有多麼重要。
3.迎合教育趨勢，或偏鄉教學應用重點，如:PBL教學、ORID教學、走讀教育。
4.因為再怎麼專業的回答，也要有個人的經驗或故事，讓委員對你有興趣，可以追問
下去。
二、自我介紹小技巧:
1.重點、故事要有，但不要說得太清楚(賣關子)，讓評委引起興趣，進而發問。
2.除了你是誰、學經歷外，為何想當老師、為何想去偏鄉，是評委會感興趣的。
三、口試小技巧:
1.前面兩個做得好，要遇到很硬的問題機會就會變小。
2.如同三折頁部分第四點，回答一定要有你的經驗或故事，一來，回答的內容會變得
很豐富；二來，可以延長時間。
甚至，評審還會請你講到這邊就好。
3.要清楚108課綱再做什麼，以及你會如何融入在你的教學當中。可參考三折頁部分的
教學法。
【複試前】
如同筆試前一樣，我一樣在去當地的文昌廟拜拜，祈求將這陣子努力準備的，可以順利地
展示給評委，盡量讓自己可以保持平常心。
【心路歷程】
雖然這一兩年都很辛苦，而且犧牲很多，但如果你要問哪一段最難熬的話...我會說準備
複試的那一段期間，尤其是教具還沒出來，上台試教很沒安全感的時候...。
因此，儘管今年上岸了，心情也沒有特別的起伏，反倒是如釋重負的感覺比較多，
總算可以不用再犧牲一些事情。
因為這一些經歷，我是真心希望大家能趕快上岸，或許考試制度沒那麼完美，或許有些真
的是有幾分運氣。但，我相信努力絕對不會背叛你!!!
最後，
如果你需要幫忙，而找不到人幫你，可以站內信給我...因為我會上岸，絕對不是我很厲
害，我也是受到了很多人的幫助，而且，我知道這個過程真的很苦...。所以，請臉皮厚
一
點讓我知道，讓我也有機會感謝曾經幫助過我的人。