依公告備份。
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考試時間：100分鐘。
提供答案卡一張、畫線紙六頁。
筆試最低錄取分數：68分
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第一部份：選擇題（單多選，共 44 分）【略】
第二部分：綜合題（共 56 分，請使用答案卷，務必標明題號後作答。）
一、形音測驗（每題 1 分，共 10 分）
1. 懲前「ㄅ一 ˋ 」 後
2.「 ㄋ ㄨ ㄛ ˋ 」 管 操 觚
3. 一夫作難而七廟「ㄏㄨㄟ」
4. 靈 「 ㄊ ㄨ ㄛ ˊ 」 之 鼓
5. 寶「ㄨ ˋ 」增輝
6. 探 「 賾 」 索 隱
7. 犀「兕」麋鹿 滿 之
8. 焉 能 「 浼 」 我 哉
9. 「躉」售
10. 行「慊」於心
二、名詞解釋（每題2分，共8分）
1. 示現法
2. 詩六義
3. 化性起偽
4. 詩無達詁
三、填充題（每格1分，共8分。請依原文作答，錯、漏、冗字均不給分。）
1.曹丕〈典論論文〉：「故（ ），周旦顯而制禮，不以隱約而弗務，（ ）。」
2.荀子〈勸學〉：「故（ ），無以致千里；不積小流，無以成江海。（ ），不能十步；
駑馬十駕，功在不舍。」
3.歐陽脩〈醉翁亭記〉：「予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己
悲，居（ ），則憂其民；處（ ），則憂其君。」
※【OS:為什麼這題會是歐陽脩？】
4.王粲〈登樓賦〉：「惟日月之逾邁兮﹐俟河清其未極。冀王道之一平兮﹐假高衢而騁力
。懼 （ ）兮﹐畏（ ）。」
四、問答題（共18分）
1. 王羲之〈蘭亭集序〉和李白〈春夜宴從弟桃花園序〉二文皆記述了美景和宴集的盛況
，進而表達內心對於生命的想法。請閱讀二文後回答以下問題：
(1)此二文探究的共同核心為何？（3 分）
(2)二文結尾情緒不同的關鍵何在？（3分）
(3)請試從上二文挑選部分文句，為學生進行駢文賞析的說明。（4分）
甲、王羲之〈蘭亭集序〉
永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會於會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長咸
集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右，引以爲流觴曲水，列坐其
次。雖無絲竹管絃之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風和暢，
仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以遊目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。
夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，悟言一室之內；或因寄所託，放浪形骸之外。雖
趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣於所遇，暫得於己，快然自足，不知老之將至。及其所之
既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已爲陳跡，猶不能不以之興懷。
況修短隨化，終期於盡。古人云：「死生亦大矣。」豈不痛哉！
每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之於懷。固知一死生爲虛誕，
齊彭殤爲妄作。後之視今，亦猶今之視昔。悲夫！故列敘時人，錄其所述，雖世殊事異，
所以興懷，其致一也。後之覽者，亦將有感於斯文。
乙、李白〈春夜宴從弟桃花園序〉
夫天地者,萬物之逆旅也；光陰者,百代之過客也。而浮生若夢，爲歡幾何？古人秉燭夜
遊，良有以也。況陽春召我以煙景，大塊假我以文章。會桃花之芳園，序天倫之樂事。
群季俊秀，皆爲惠連；吾人詠歌，獨慚康樂。
幽賞未已，高談轉清。開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。不有佳詠，何伸雅懷？如詩不成，
罰依金谷酒數。
2. 請以袁宏道〈晚遊六橋待月記〉為例，簡述公安派的主張並說明如何透過此文提點學
生寫作。（8分）
五、國語文寫作設計（共12分）
請閱讀以下甲、乙兩篇引文，設計國語文寫作能力測驗的「情意的感受抒發能力」一題
。內容須包含為學生明列寫作題目（2分）並針對寫作題目提供此二文的寫作引導文字
（10分）。
甲、《左傳 鄭伯克段於鄢》
初，鄭武公娶于申，曰武姜。生莊公及共叔段。莊公寤生，驚姜氏，故名曰寤生，遂惡之
。愛共叔段，欲立之。亟請於武公，公弗許。
及莊公即位，為之請制。公曰：「制，巖邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。」請京，使居之，
謂之「京城大叔」。
祭仲曰：「都城過百雉，國之害也，先王之制：大都不過參國之一；中，五之一；小，九
之一。今京不度，非制也，君將不堪。」公曰：「姜氏欲之，焉辟害？」對曰：「姜氏何
厭之有！不如早為之所，無使滋蔓。蔓，難圖也。蔓草猶不可除，況君之寵弟乎！」公曰
：「多行不義，必自斃，子姑待之。」
既而大叔命西鄙、北鄙貳於己。公子呂曰：「國不堪貳，君將若之何？欲與大叔，臣請事
之；若弗與，則請除之，無生民心。」公曰：「無庸，將自及。」大叔又收貳以為己邑，
至于廩延。子封曰：「可矣，厚將得眾。」公曰：「不義不暱，厚將崩。」
大叔完聚，繕甲兵，具卒乘，將襲鄭。夫人將啟之。公聞其期，曰：「可矣。」命子封帥
車二百乘以伐京。京叛大叔段，段入于鄢，公伐諸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。書曰：「
鄭伯克段于鄢。」段不弟，故不言弟。如二君，故曰克。稱鄭伯，譏失教也。謂之鄭志，
不言出奔，難之也。
遂寘姜氏于城潁，而誓之曰：「不及黃泉，無相見也！」既而悔之。
潁考叔為潁谷封人，聞之，有獻於公。公賜之食。食舍肉，公問之，對曰：「小人有母，
皆嘗小人之食矣，未嘗君之羹。請以遺之。」公曰：「爾有母遺，繄我獨無！」潁考叔曰
：「敢問何謂也？」公語之故，且告之悔，對曰：「君何患焉？若闕地及泉，隧而相見，
其誰曰不然？」公從之。
乙、張惠菁 《比霧更深的地方》
書籍裡尋找可以同理的角色和情境。...比如有一天我讀〈鄭伯克段於鄢〉，它是有關三
千年前一個統治家庭的內爭，演變為一個小國的血流成河。是個關於仇恨引發更大的仇恨
、輕蔑引發更大的輕蔑的故事。然則它又是關於一個善良的小人物，一個微不足道的他者
、比鄭伯家族位階低很多的潁考叔，這個小人物以同為人子的同理心，救贖了一個深陷於
悔恨循環中的權勢之家。這故事非常超越時空，我想，它就算出現在《魔戒》或是《權力
的遊戲》裡，也毫無違和感。或許，在這個全球化的時代，在智能和演算法逐漸變成為我
們自身存在看不見的鄰接面時，人類唯一可能的視角是潁考叔的視角。