※ 引述《brownway (保貼阿肥)》之銘言：
: 不是要戰啦
: 競技體育
: 分成
: 專業訓練(桌球
: 體能訓練(跑步
: 肌力訓練(健身
: 理論上全職運動員是這樣練的
: 請問國小生只打球
: 不趁著處罰訓練體能跟肌力
: 要什麼時候練？
: 小學生練球一直玩影響其他人練球的權利該怎麼辦？
: 愛的教育適合唸書 那適合競技體育？
: 請問那些觀念新穎的知識份子可以幫我解答一下嗎 不要再讓我們土法煉鋼了
你好我社工，轉換跑道當了社工之後就很少有機會能打球了啊嗚嗚(murmur中請略過這行)
首先跟大家分享一件事情，那就是實務上社工接獲通報的兒童虐待當中，有非常高比例
的對兒童施虐的家長，都認為自己在教小孩。
請注意，就算是危及性命的兒虐案件中，社工也發現，很多家長從頭到尾都不認為自己
在「虐待小孩」。
而目前為止，實際上台灣使用過度訓練、身體疼痛等方式在教小孩的到處都有，人本教
育基金會發現到這件事情之後，目前在判定上只好根據台灣的民情，將部分可能較輕微
的體罰列入父母或老師的正常管教當中(不然以早期人本的標準來看，台灣的體罰案件
多到可以操死人本的工作人員跟社工)，或者對於較輕的體罰採取較輕微的手段，除非
情節嚴重，例如在這個新聞報導裡，有別家報導出來有說教練拿球丟學生的臉，這就比
較嚴重了，因為那不只是身體疼痛，更是人格上的羞辱，自然我們就會看到人本介入了。
回過頭來說，國外幾十年前至今有非常多研究資料顯示打小孩體罰小孩對孩子的教育的
負面影響遠遠遠遠遠大於正面影響，很多人感覺不出來，是因為那些心理陰影已經成為
你潛意識裡的記憶，讓你在生活當中可能產生某些天生的習癖，很多都是被體罰之後留
下來的焦慮反應，只是這些反應可能並不危及正常生活，因此很多人都覺得自己很正常
，但實際上那些精神上的問題，很細微地反映在我們每咬過一根手指頭(焦慮)、援交少
女透過性行為滿足兒時父親離家出走而產生「被丟下」的心理陰影，從性當中尋求被愛
的感覺......。
我要說的是，就算是強度再高的桌球比賽、就算桌球員小小年紀就能夠跟中國一流好手
交手，只要他/她還在未成年還是個學生期間，他的球隊所該賦予的就不只是如何讓學
生在技術上更強，而是讓他的學生在訓練中了解忍耐、吃苦、集中、禮儀...這些無形
的教育，這些才是學生教練該做的事情。
但絕對不是憑著教練自己情緒來教學生，或者認為給予高強度的肉體折磨，可以讓小孩
的表現更好，小孩不乖，有更多輕微的方式可以處理，如果真的情節嚴重，就請他暫時
或永久離隊，而不是打著練體能的名義行施虐之實。
如果要練體能，就應該在訓練菜單中加進去，而不是拿處罰出來之後拿練體能當藉口。
那如果要訓練球員的抗壓性，是不是照三餐賞巴掌+怒罵就可以?
如果要訓練球員的耐力，難道偶有幾次的超重負荷鍛鍊，就能夠達到效果?
把球丟到學生球員臉上，讓學生覺得非常丟臉自信心受損，學生下次表現就能突飛猛進?
更誇張的居然是問小學生練肌力...小學生球員在這段期間有更重要的訓練要做，此時打
球的是協調性，而不是肌肉有多大塊....試問原PO是不是桌球外行?
至於影響到其他人權利? 當然是通知家長帶回、直接退隊，而不是體罰，請問以小學生的
認知狀態，他是能夠懂得體會別人的麻煩、還是純粹怕棍子?
體罰這麼有用，難道不建議國家單位在備戰奧運賽事時，運動員表現不好就多毆打個幾
次?把球丟在球員的臉上嗎?
當我們一起為了杜美心的遭遇而對何老師感到憤怒，但何時曾想過自己也是壓根不信科學
研究，只信拳頭與威嚇，那個愚蠢的杜爸爸?