剛剛看了前文中有老師提到密度單位的誤解
我猜可能是對國中課程的誤解
國中生來說 最早教到有關密度的觀念
是在單元1-4
定義很清楚 "單位體積的質量"
算式是 D = M/V <== 其實在這邊就發生誤解了
應該更正成 ρ= M/V ，D = ρg
不過後半部份 因為還沒教到牛頓力學
所以先擱置 故意裝作不知道 使用前面的作法
第二次教到有關密度 是在水壓和浮力
P=h * d = h * ρ * g
一樣後半部還沒教到牛頓力學 又得再擱置一次xdd
等到下次再教到有關密度時 就已經是高中的事了!!
我覺得這東西就跟速度、速率的差別一樣
國小老師礙於實務 只能講錯的名詞
國中理化老師就很倒楣只好重新再來一次
密度也是 只是苦主可能換成高中物理老師了@@!
不過這東西 應該在複習時就可以做觀念上的更新了
而在二年級教學時也可以大略講一下
在單位的寫法上還分不清這種錯誤
這不太好啦XDDD

也罷 通常到大學又會重新renew了 XD有些東西定義真的是只會在"台灣的國高中"考卷出現我通常都是問學生 "真的阿 那你就照你們老師方法做吧 可是大考的時候要記得寫清楚 因為改考卷的不是你們老師""如果大考有疑義 老師拿原文書幫你申訴"

推文說的好像自己很厲害一樣 頗呵

我記得物理部分一開始就有讓學生分辨質量與重量了耶不過通常這時候學生都是糊里糊塗的分XD

推樓上 非常模糊的觀念呀XDD

想起高職土木科的力學參考書 所有力的單位都是kg..

沒辦法 家教、補習班和學校老師 有時是對立的 要搶生意一定要講得自己很罩才可以 不然學生哪敢相信你當然要講得這麼罩 真的出了 也得要負責任才可以假設你血統很純正一路走來大家都這樣教你 應該不用怕錯學校老師願意替學生負責的話再來說 不然之前那甚麼 以上(含) 根本就常識到不行 一路走來用這種詮釋從來沒錯過當然 老師教的人多還是他專業 我認為直接跟老師溝通得好真的會比較好 不然學生無所適從 認識高中以下教師更好ph大大正式老師應該很優秀 不在我講的範圍我們也不能否認 學生自己理解錯誤 跟家教老師說學校教錯然後怪說學校老師可能不會幫忙爭取權益 之類的情形我之前教過一個 抄的定義真的有夠奇怪 懷疑是不是抄錯他說老師這樣教 跟你argue 那你是解題老師 該怎麼辦?更何況現在有的學校正式開缺超少 代理教師一年一聘說不定他們老師明年就閃了 我們領這麼多錢要負責任啊...而且單位這種東西非常的關鍵不是嗎 理論應該要照課本