大家好,日前接到近20年人生中第一個家教。
對象是程度不錯的國二生,唯一比較弱的科目是理化。
(但是說弱其實他也是有80分的水準)
家長說他小孩領悟力不錯,英文數學等主科也不成問題,也告訴了我小孩的興趣。
找家教除了是因為理化外,家長也想說可以陪小孩聊天啊之類的。
目前是希望我在寒假時能幫小孩複習二上的理化,之後在預習二下的課程。
依家長的說法,感覺這小孩應該只是某個小觀念或計算出了問題
所以我目前的想法是就一章一章的複習,搭配考卷(就自修截幾題出來,視章節重要度決定題數)
想說考個試比較好知道他到底懂不懂,再放幾題稍有變化的測一下實力。
問題是考卷的出現時機不知道如何下手?
如果第一次教學生時就有考卷是不是有點下馬威?
還是第一次教的時後,先不要有考卷,結束後預告下次會有考卷這樣?(讓她有個準備。)
還是說之後(除了第一次)上課,都先考試(考上次教的),檢討之後再上課?
總之就是很一頭霧水,不知如何下手
請大家給我一點建議,我真的想把他理化教好雖然他本身就不弱了......
謝謝大家

我第一次上課前會先問學生目前的範圍大概在上哪裡，確定一下比較保險，然後去抓哪些章節是教過或沒教，避免第一堂課上課卡住落漆；家長敘述孩子的程度參考就好（我遇過的通常是這樣XD），我們心中的那把尺量準來對症下藥比較重要，所以不要太緊張！我一定會準備外校的段考卷在身上，不會叫學生全部寫，單純是找我認為有鑑別度的題目去問學生怎麼想、怎麼思考，而不是單純看他答不答的出來，這樣可以讓我理解學生的程度還有以前學習的成果如何，有沒有囫圇吞棗！第一次面對面上課我都會問有沒有問題，這也可以順便打探學生程度大概在哪，這樣對於我們之後備課才能比較精準！看學生是需要重新上課，還是抓重點幫忙從旁輔導增加題目量！不過我也遇過程度中等的學生，然後不能接受我常常丟問題給他問他想法（喜歡聽老師講的），所以就另外找老師了！其實就是前幾次上課前準備好，先不用擔心要不要丟考卷、下馬威之類的，相信上了一兩堂課之後心中應該就會有屬於自己的一套想法和教法了！加油！希望學生不要像前幾篇提到的皮皮沒耐心就好XD

謝謝你熱心的回答!我會好好觀察學生程度即找到適合彼此的教法的:)

補充ㄧ下，大部分的家長，說的原因，不一定是真的原因，還是要靠家教老師正確的診斷來對症下藥！

推s大！尤其是家長說：程度不差的，在接觸過之後，有比較大的機率有不小的落差XD要相信自己的專業！