1.年級：高二理組
2.科目：龍騰 高二下第一章
3.章節：衝量動量
4.題目：機槍每秒發射10顆子彈，每顆子彈質量50g，子彈出口速度為對地600 m/s，則
(1)每發子彈作用於機槍的衝量量值為___牛頓‧秒(A:30)
(2)如果欲使槍身不後退，槍手須施一作用力F給槍身，
則當F之量值為240牛頓時，機槍每秒鐘可發射___顆子彈(A:8)
5.想法：
我對第一題想法是，我以為這是一般的射子彈題@@
F = nmV = 10*0.05*600 = 300 N
但跟答案差了十倍@@ 我不知道是不是哪裡有漏啥觀念
第二題的話，因第一題的後座力是300N向後，所以施予240牛頓向前時，
仍有60N的後座力，所以
合力= nmV
-> 300-240 = n * 0.05 * 600 -> n = 2
但怎麼跟答案完全不一樣...請各位高手指點了，謝謝><

第一題 每發

每發子彈幹嘛乘十

喔喔~~原來是這樣XDDD 真是蠢了那第二題我的觀念是否有誤呀，我把30帶入算出來n=7 @@

240=600*0.05*N N=8這已經是基本到不行的題目 拜託不要誤人子弟

樓上，全文沒提到自己是老師啊

重點不是算不出來，是連基本列式觀念都很有問題，F=nmv是什麼奇妙的觀念？？？？？？講直白點，如果是老師，自己程度這麼有疑慮就不要誤人子弟如果是學生或其他不是老師的，這裡不是問問題版，請別來亂

樓上不知道在做什麼，好偏激，每個人都是在錯誤的觀念中慢慢學習到新的觀念，要是人人都有你這樣子基本的觀念就放棄不求真，那何來創新與研究？不管是學生或是老師，必然會有所知而有所不知，觀念有問題看不慣請建設性解答，不要用破壞性與情緒化的字眼讓新手或學生以後不敢發問

老實說他真的錯的很離譜.......他第一題式錯很大

基本觀念和求真是兩回事好嗎-_-至於新手，我只想問很簡單的一個問題：如果你發現學校老師(or家教老師)是用F=nmv這種方法教，你會溫和的指導學校老師正確觀念，請他多加強嗎？我修養是沒那麼好啦，我應該會直接打去給校長或者教育部(or直接請家教老師下次免來了)漏字，用F=nmv這種方法教"你的小孩"

你覺得...會這樣問的有可能是學校老師嗎...為什麼要為了去解釋，然後講這麼極端的例子呢？而且為什麼要去揣測人家在做什麼而決定要不要回答那我下次要問問題之前，是不是要先報上我的職稱，然後問題與職稱對等之後大家再來回答我@Q@!!?

我覺得這題的盲點在於那個力是平均力而且作用時間無間斷

不過我倒是不懂，為什麼基本觀念跟求真是兩回事 Orz

每個教力學的教授應該都有基本觀念，那他們都不求真嗎-_-那你覺得家教老師基本觀念錯得很離譜就無所謂？我就說啦你發現你請來教你小孩的家教老師F=nmv你會怎麼處理？一樣溫和的教他正確觀念請他多加強然後繼續讓自己小孩當白老鼠實驗品？老師如果基本觀念不懂還不自己多讀點書加強上來版上問高中班上前幾名可能都很清楚的物理問題，你真的覺得這個人還適任？學生就免來了，這裡開放問問題不是因為這裡是問問題版是為了方便老師教學過程如果遇到麻煩難題狀況等可以來互相交流討論只是近來越來越多學生跑來把這裡當問問題版問爽爽或者很離譜的老師來問一些很離譜的基本題目而已

u大 這裡是家教老師討論版 不是問問體版 本來就該有一定職業道德

很明顯原PO不是老師呀 何必這麼激動XD

呵呵，幸好那時候學生問我非本科系的問題的時候，我沒有到這個版來問，不然會被激動XDDD每個人的觀念跟做法都不一樣，尊重各位~~而且好兇喔，直接叫學生不來，人家也是虛心求教，又不是丟作業上來，倒是希望學生如果沒錢請家教，可以多寫信問我，不然這個板不給學生問

可以PO高中版啊XD

哦哦~~這我就不懂了~~還有高中版XDDD

還有 版上搜尋一下可以發現原PO是老師無誤

不過我是理工科的，倒是常被學生拿來問東問西，別的領域有時候其實也想PO上來問各位老師，不過後來想說算了

喔好吧，可能物理都忘光了然後被要求幫學生解題吧

高中板 物理板 化學板 數學板 會是比較適合問問題的板這板是比較傾向討論教法的U大如果有其他科目領域的問題 po此板的確是較不合適的去專板問會比較好的若是想幫忙解答問題的話 高中板有不少學生會問問題 應該可以讓u大發揮熱心和長才 （我偶爾也會寄信回個幾題）

感謝各位的資訊呀~~~:D

第一題再問衝量 你求得是力 單位就不一樣了 式子也寫錯 啥鬼

u老師您說「有你這樣基本的觀念就放棄不求真」是什麼意思啊?是不是有漏字什麼的...我覺得跟您前後要傳達的意思不太一樣