作者:
focusy (喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔)
2015-12-02 04:48:47我來稍微回應一下妳的問題
在接家教時 一定要特別問家長 學生的程度如何
如果家長講不太出來程度 妳就問 大概段考都幾分 或國中都考幾分
因為英文程度差 到底可以多差 也許是妳很難想像的
我也接過高三 去試教 不會is am are的阿
因此 妳千萬不要理想化 覺得自己以前會接觸雜誌 文法書 單字本
就想要把這些一起納入你的方向裡
如果這麼順利可以教這些東西的話 學生程度不會太差的
一般來說 程度差 大概就是單字量少 文法概念不足
所以妳去的時候 一定要看他到底會不會發音
很多學生背單字 是死記字母的 完全沒有音的概念
導致詞類變化一出來 就整個放棄
好不容易背好動詞(describe) 卻出名詞 (description)
這樣一轉變詞性 他就不會了 久而久之就放棄
另外一種程度差的 就是願意背單字 但是句子沒有概念
這種的我最喜歡 只要願意背單字 一切都好辦事
妳就慢慢的先從課本帶他 讓他明白句子是怎麼組成的
特別是子句 一定要好好教 對我來說 高中就是在玩一堆子句罷了
最後是假性的程度差 為什麼我說是假性的呢
舉我一個學生為例 從我帶他開始(高二) 他段考就一直不及格
但我卻從來不擔心 因為我知道 他模擬考就會考好了
高中英文段考 很多東西 都是死的
譬如說 各校單字最愛考的一種方式 就是只給頭尾
Her beauty is beyond d_____n.
類似這樣, 這種題目 妳就是課本或雜誌要背的超熟
才想的到有什麼d開頭 n結尾的字
有些學生程度不錯 但他就是不想硬記這些頭尾題目
導致段考考不好 但模擬考或學測就會考出程度了
因為都是選擇題 字會認知 就不會太差
程度差 真的有分太多種了
程度好 也分很多種
每一個個體學生 教學方式都不一樣
慢慢等有經驗 妳就會發現
自編講義是給補習班或學校大班級用的
因為不用管程度 講義發下去就對了
但是家教呢
你怎麼知道妳會遇到什麼學生
好不容易編好一份漂亮的講義
結果去 根本連助動詞 be動詞都有問題
打好的講義 還是只能放著
你只能去當場教完後 才有辦法知道學生需要什麼
當你了解到學生的狀況時 卻還是不知道怎麼處理
再上來問板上的老師
或許會有更精確的處理方式來幫妳