各位高手們大家好
小妹我最近在教國三物理
我的教法是用參考書講解一次之後
會問一些基本的觀念問題
看看學生有沒有懂
接著就帶題目，
每次上課前會在問一次上次教的地方的中心重點
像是牛頓三大定律是什麼
作用力與反作用力的特點等
學生不是每次都能答的出來
但是多問幾次勉強還是可以記得
學生理解力不太好
同種類型的題目可能換個方式就寫不出來了
學生其實重心沒有放在理化
只希望不要太差，
但是這個學期已經考了兩次月考，
卻仍然成績沒有起色，
甚至無法達到及格分數，
加上學生還要考會考，
家長方面就會有點壓力。
但是我也不可能請學生一直讀理化這科
想問對於這種不是很認真於理化理解力不太好的學生
我實在有點束手無策
應該要怎麼樣去提升他的成績呢??
感謝各位高手的幫忙
謝謝
作者:
M1006 (M1006)
2016-12-03 05:46:00放棄吧 物理這個天分很重要 張鎮麟去教他也沒用
作者:
marra (Marra)
2016-12-03 08:40:00妳教了多久？"ç‰›é “ä¸‰å¤§é‹å‹•å®šå¾‹""作用力/å作用力""ä¸æ˜¯æ¯æ¬¡éƒ½èƒ½ç”的出來"==>這是ä¸æ˜¯æœ‰é»žèª‡å¼µå¦‚果連三大é‹å‹•å®šå¾‹éƒ½ä¸èƒ½ç¢ºå¯¦æ述出來，這è¦æ€Žéº¼åšé¡Œç›®ï¼ŸåŸºæœ¬å·¥å…ˆæ‰“好å§ï¼
定律跟特點這些ä¸æ˜¯æ‡‰è©²è¦è¨˜ä¸‹ä¾†çš„嗎？感覺是自己本身ä¸å¤ªé¡˜æ„å¸ç†åŒ–這個科目
作者:
roy0988 (牛奶雪糕)
2016-12-03 14:56:00我是覺得啦～沒有特別è¦å¼•æˆ°ï¼Œä½†ä¸Šé¢èªªä»€éº¼æ”¾ç”Ÿå‘€ï½žä»€éº¼çš„是ä¸æ˜¯ä¸å¤ªå¥½...人家請妳來畢竟是相信妳的能力å¯ä»¥æŠŠä»–å°å©æ•™å¥½ï¼Œå¸ç”Ÿçš„努力先放一邊，但我覺得æ›åšæ˜¯æˆ‘們，我想國ä¸çš„我們應該在å¸ç¿’這上é¢éƒ½é‚„是以會算為主å§ï½žæƒ³ç•¶å¹´æˆ‘å¯èƒ½ä¹Ÿæ˜¯ç„¡æ³•è©³ç´°çš„解釋這個觀念是什麼，畢竟å¸æ ¡æ•™è‚²åªæ±‚妳算å°ã€‚那說我ç†ç§‘ä¸å¥½å—Žï¼Ÿä¹Ÿä¸æ˜¯é€™æ¨£èªªå§ï½žåªæ˜¯ç¾åœ¨å°å©çœŸçš„觀念éžå¸¸è–„弱，建è°åœ¨è·Ÿå¸ç”Ÿå¥½å¥½æºé€šä»–所é¢å°çš„困難點å§ï½ž
作者:
xx52002 (å†°æ¸…èŠ½ç‘ )
2016-12-03 23:21:00其實我感覺å•å®šç¾©ç”ä¸å‡ºä¾†çš„å¸ç”Ÿï¼Œæ¯”題目åšä¸å‡ºä¾†çš„還多
作者:
marra (Marra)
2016-12-04 06:51:00如果å¸ç‰›é “力å¸ï¼Œä¸‰å¤§é‹å‹•å®šå¾‹æ˜¯åŸºæœ¬ï¼Œå…ˆå¥½å¥½è¬›ä¸€æ¬¡+å„種例å說明，之後æ¯æ¬¡ä¸Šèª²åŠ 強。å¸ç”Ÿé€£ä¸‰å¤§é‹å‹•å®šå¾‹éƒ½èªªä¸æ¸…，我個人覺得，家教è€å¸«è¦ç¨å¾®åçœä¸€ä¸‹æ•™å¸æ–¹æ³•â€¦å¦‚果碰到沒有"天分"å°±ä¸æ•™ï¼Œæˆ–是沒有å¸ç¿’動力的å°å©å°±æ”¾ç”Ÿæˆ‘å°±ä¸æœƒæ¯å€‹å®¶æ•™ï¼Œéƒ½æ˜¯æ•™å€‹10å¹´8年的了…
其實講放生的...也可以解讀成：緣分到了，或許下個老師會更好？與其檢討推文或教學風格，不如多提供方法給原po吧有時候遇到這種狀況...有限時間內真的蠻難推進度的
作者:
marra (Marra)
2016-12-04 16:38:00所以我才先問，教了多久？也說了：先好好講解+多種例子說明，之後每次上課加強複習觀如果這樣還連三大運動定律都記不起來原po可以提出進一步的困難點，別人才有辦法給建議自助人助。不論對學生，或是家教老師，都是如此
國中端應該不太需要"天分" 這太沉重 確實搞懂課本說啥儘量舉例給學生聽讓他有感覺 剩下就是多帶題目一開始學一定需要大量練習的還有 學生說懂不一定懂 看他有沒有提問 有提問就有在想都說沒問題就是有問題