我是近兩個月才接手這名學生的，她是個讀後段公立高中的女生，今年要升高三，明年應
試。家長希望能讓她考上國立大學。
她上課算是認真，不遲到早退請假，用引導的方式要她自己回答也會回應，不懂的地方會
說不懂，唯有回家作業經常漏寫。
目前是一週一次兩個半小時，但我通常會延長到三小時。暑假則是一週兩次。
在去試教前原本我就有心理準備，要面對一個可能完全沒有高中數學概念的學生，然而實
際上比我想像的還慘。
她的基礎運算蠻有問題，速度非常慢，錯誤率很高，前陣子教矩陣，矩陣的列運算一半以
上都是因為計算錯誤而沒有正答。
國中數學她大概也沒有學好，不知道畢氏定理、不會求一次函數、不會用配方，不知道以
後還會發現她有什麼不會的。
教矩陣時因為是為了三段，時間長、範圍少，而且用到過去基礎的部分不多，因此從頭教
起還沒什麼困難，學完後小考也有寫對。
然而接下來要進學測複習，時間少，無法再像之前慢慢講解了，
想請問各位，我應該要用原本的教法讓他慢慢聽懂，還是應該加快速度讓學測複習能在正
常的進度？或是有其他的好方法，能幫助她學習？
（學生排斥指考，因此只有這七個月了）