※ 引述《tsukihiro (月尋)》之銘言：
: 大家好
: 我已經教數學了4-5年有餘了
教學時間不算短，該有自己風格出來了
: 是屬於速度慢比較會去輔導程度不好孩子的類型的老師
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自認個人特點是教後段學生？
: 程度好的自認為教不動，不敢擔誤前程
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覺得自己帶不用程度好學生的原因？
- 老師程度罩不住前段學生？
- 抓不住前段學生的心？
: 通常小孩會很喜歡我的教學方式
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這裏的"小孩"，指的應該是後段小孩
而"喜歡"，只是喜歡嗎？還是有教學成效？(如果只是"喜歡"，對家長是沒有value的)
: 我會一直重複觀念和提供一些步驟當他照樣操作
: 雖然會要他一直做練習希望他更熟練
: 也會一直示範基本題型給他
以上的教學方法，讓後段學生喜歡上你的課
: 但是呢，經常一個月不到
: 家長就會覺得成績好像沒進步什麼，然後說是不是我越教越糟了
所以你覺得是家長給的試用期不夠嗎？
因為一個月不到，所以沒有效果？
那根據你的估計，多久能有效果，就好好和家長溝通啊！
(有經驗的老師，最好是在正式教學前就開始溝機，避免淪為馬後炮)
: 而且也常常同樣的東西，講了在多，練習再多，第二天、考試時還是忘得一乾二淨，彷彿一切沒發生過一樣
: （覺得十分絕望）
以上所言，教學效果幾乎為0啊！
那學生"喜歡"上你的課，又有什麼用
也不是不到一個月的問題
就算給你三個月，就能看到成效嗎？
: 這真的是我的問題嗎
如果情況正如上面所言
那真的有可能是你的問題
如果教了五、六年，每個學生都是這樣，那就非常有可能是你的問題
(退一百步而言，也至少是你"挑"學生的問題)
: 我一直相信沒有教不會的孩子只有不會教
: 學生好像都留不住
相信是一回事，實蹟呢？
全篇沒看到任何"教會"孩子的說明
"喜歡上課"，但沒有實際效果，應該沒有人可以接受吧！(無論是家長或學生或路人甲)
: 跟我爸爸真的差好多（我爸畢竟名師，我渣）
近朱者赤
既然有個名師在旁
他是你最好的學習範本
和父親討論你的困境，聽聽他的專業意見
一般的父親，如果子女求教，是求之不得，一定是傾囊相授
能學到的東西，比我這個路過網友能提供的多多了
就算父子關係再差，找機會看課也是一個方法
最近每週都會看吳敏蘭老師上幼兒英語教學課(女兒上課，家長可旁聽)
我覺得我的講故事技巧，一飛衝天，也和不輸給一般說故事姐姐^_^
: 我是不是少了什麼，才會導致這樣的結果
: 大家有沒有什麼建議呢
上面說的這些，你先想想
如果有什麼被誤會了的，再整理提出討論
有自省，就一定會有進步
你很棒，已經踏出第一步了，加油！^_^