目前的學生小三 剛接手一個月
他是從上學期開始學英文 半年左右 之前在安親班開的英文班補習
接手的時候程度大概只能從1數到10
然後學校教到哪一課 就只會說那一課在教的句子
平常時他會有點好動 沒辦法耐住性子聽課
要用一些他喜歡的東西獎勵他才會聽一下
有的時候上到後面就會開始放空
問問題也會不斷重複回答一些不相關的答案
這時候要跟他聊一些課外的東西才能夠繼續上課
因為它母親要求是學校的成績要進步
因此原本預計是要從他現在的課本開始教
但後來發現他上學期的東西還是一個都不會
於是就從上學期的第一課開始
現在數字大概能數到99 每一課的主旨跟單字大概能懂7成左右
而學生的家長平常時就會用打罵的方式來管教
今天在上課前疑似因為學生把作業弄丟然後被罵了一頓 還因此延後15分鐘上課
在上課的時候情緒很明顯低落許多
完全不會動來動去 但也不會專心聽我在教什麼
我就先跟他聊一下發生了什麼事 然後就得知剛剛被罵的很慘
安慰他安慰了差不多10分鐘之後回去繼續上課
上到一半他跟我說他想跳樓自殺 但是會被阻止
然後說上天堂感覺很好 但是不能到處跑
他又說那我變成鬼魂的話是不是就可以自由的到處飛來飛去
剛剛就覺得他的情緒不太對勁
他這樣一說之後我就先專注在安撫他的情緒 跟他說一些活著跟死亡的差別
大概過了20分鐘之後才又回來繼續上課
這樣下來之後實際上課的時間減少很多 因此這堂課也沒有教到什麼東西
但是他父母都會在他下課之後隨便問他一些英文
剛好就問到今天沒有複習到的句子
然後又被罵了一次
下課之後我有跟家長提到他的情緒很低落 要注意一下
他的家長也就只說小孩子還不都是這樣 看他也都不讀書 在那邊回來就是看電視
看學生的反應這次應該也不是第一次 平時可能還更嚴重
他本來就不是對讀書很有興趣 他父母這樣繼續管教下去哪天真的自殺也不意外
薪資也從原本的月初結算變成月底
上個月也被凹說試教被砍價 這個月拿出一開始談好的原價之後又嫌太貴
目前有考慮要不要放生
但是學生身邊沒有可以依靠的大人 很怕下次再看到他就是在新聞上面
跟學生也處的不錯 本性是一個不壞的孩子
想問問有沒有處理這種情況的方法？
還是就真的只能放生了……

這不是正常老師能解決的吧

如果無法一直長期關心或是無悔的付出 真的建議放生 請交給更專業的人士處理 畢竟你處理不好要負責的人可能是你 你也會不好受

總感覺小三學生被這樣搞 自殺真的會幸福一點 !(小孩如果有怪狀 還是醫院檢查過動/學習/精神情緒..)

記得保存你已有善盡義務告知家長學生狀況的證據 然後辭掉這個沒專業能力而且家長也不在意的請果斷放生 不然你會害到自己

我認識一個小孩從小三說要跳樓到現在國三了，聽說前陣子又在玩這招…但是還是要小心處理啦

我沒有這麼做過,不知道可不可行:原生家庭明顯靠不住,跟學生父母反映過也無效,所以最好通報(1)社工(2)學生學校的輔導室.這個案子反正早晚要放生,你就轉介一下積個陰德.通報應該可以匿名,只要提供學生本人就讀學校班級座號姓名.可以兩個都通報一下兩邊能做的事情不一樣我不認為這是"玩這招",這明顯有情緒困擾.動來動去難以專心可能是ADHD,然後家長不知道導致教養上更容易情緒失控.但也可能是教養不當,導致情緒管理差.這等到你通報專業人員時都可以提,他們才有可能慫恿爸媽帶孩子去精神科鑑定.就算說服不了爸媽,至少輔導紀錄會有,未來孩子接手的國小國中高中導師和輔導室可以多關照,也可以在孩子未來在學校出狀況時,更早知道孩子的情緒狀況根源有多早,甚至等孩子大一點,即使父母不同意帶孩子去精神科鑑定,或許輔導室會讓孩子自己知道這個可能性,由孩子自己去決定要不要主動去為自己做點甚麼.如果是ADHD,及早介入作社交輔導的成年發展會較好;如果是教養不當造成情緒不穩,那輔導室如果列入關照名單,他也可以有得到其它正向情緒支持與正向社交互動模式的機會.給孩子1995生命線電話,跟他說他覺得快撐不下去可以打去尋求安慰.(雖然聽說也可能越講越絕望或火大? 但他現在也沒有更好的選擇.轉介的另一個好處是,如果有天你真的意外得知他果然還是因為情緒困擾出事了甚至自殺死成了,至少可以以"我盡力過"來安撫自己.

推樓上，好棒的老師

兒虐責任通報？？

推樓樓上，請這位老師也要注意自己的情緒是否有被學生影響到，boundary line是很重要的，這不是你能夠處理的，有必要真的請轉介給專業人士處理，這是safeguarding，不是找家長麻煩，對你對小朋友都是有益的。臺灣對於兒童心理諮商還是忽略的很嚴重，如果能有更多的老師瞭解這一塊會少很多憾事發生。