如題
我真的是快崩潰了，我從去年9月開始接這個學生，他當時國二下學期
他之前的家教只是幫他代筆寫作業（他腦性麻痺）
父母不太管他的功課
去年11月我提出家教學生的數學程度太差，是否可加薪50元，我會額外幫他複習以前的數
學（本來只有350，負責寫作業，以及複習除了數、理化以外的科目，他當時另有一位數
理老師，一週上學校進度的數理各3小時）會提出這個是因為帶他寫進度作業，會常常因
為他的底子不好，要用到以前觀念時，需要重新教起，覺得這樣只領350太少，所以毛遂
自薦，想額外做點事，然後加薪，結果被爸爸抓去演講了一個小時半，大意是，學歷不重
要，只有出社會的第一份工作才會看學歷，所以不漲薪，讓他的數理老師帶他複習，我只
要帶他完成學校的作業，數理複習的事不用我操心
然後數理老師只教完那學期，學生家長把我的薪水漲到400，說他的數理都由我負責了
於是上學期我開始幫他上理化，但我只有幫他上一章複習進度的數學，因爲我認為加50元
是只多上一科的價錢，我承認我這樣的心態不太好，雖然我的確能只做我覺得符合我領的
薪水的事，但這確實是隱瞞，不過我在國三上數學教的可不馬虎，完全從頭開始教（他學
校根本聽不懂），而且就算我想幫他複習數學好了，也完全沒時間，其實現在連理化都還
沒複習完
時間回到現在，最近我們在寫數學題本，他107會考歷屆試題只拿C，還是在選擇題全無空
白（他不會寫的題目我要他模擬正式考試隨機猜一個選項）的情況下拿的C，練習別的題
本，甚至這次模擬考，也拿C
舉幾個比較扯的例子：不會背ㄧ元二次方程式的公式解、3.1*10的負四次方減5.2*10的負
八次方得出-2.1*10的負十二次方的結果（而且我很確定這個他八年級下學期時，數理家
教老師有從0教起）
請問剩下不到一個月，這樣程度的小孩要怎麼教？他自然也很慘，爸爸在八年級下學期說
學歷不重要，九上他自然考個C，他爸爸就把我抓過去說他文科都很強了，要我幫他全力
衝自然，請問誰當初說學歷不重要的？他自己在小孩9年級之前都放給他爛，現在要我怎
麼回天？
雖然抱怨很多，但領人家錢還是得做事，我想過幾個方法，但好像都行不通，叫他硬背公
式呢，他不會用，專攻某幾章，把他那幾章顧好呢，又太危險（畢竟他根本上過就忘），
用題海戰術呢，他連底子都沒有，我檢討完他就忘，下次錯一樣題目。
請問有沒有人有遇過類似情況，能有方法讓我在短時間內把他拉到B的？小女子先在此謝
過了！