剛開始當家教總是要誤人子弟的(?)
哦我的意思如果妳打算長久從事這個行業(可能3-5年吧)
是要尋找真正適合妳的方法
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根據您描述的狀況，
先撇開學科內的問題不談，
顯然他學科外的問題還挺大的。
也許他根本不想上數學，
是被家人逼迫才座在妳面前，
想當然就是對妳愛理不理的，
當然也可能只是妳跟他不熟。
通常我把他們當朋友在聊天，
可能會問他們是自己想坐在這裡的還是家人要求，
也會問問他對以後的看法，
如果妳得到的答案是消極的，
我認為妳可以考慮只針對學科內的問題解答就好，
妳又不是要解決別人的家庭問題，還是要讓自己好過一點
不需要有那種負擔很重的感覺
以我的學生Ａ為例
女生、成績沒有很爛(50、60左右)可是她爸媽覺得很爛、
原本有在補習但要去不去的、老是抱怨數學很煩、高二下開始上我的課，
我問她怎麼都不去上課，她說她討厭那個補習班老師，
我跟她說我覺得妳可以隨便就考 80以上，她跟我說不可能，
所以事實上她就只是賭爛上一個老師而已，
然後會懷疑自己，
那這時候妳該怎麼做，
就是不要讓她討厭妳，幫她建立信心，就這樣，
我該教的東西還是有教，只是上課兩小時可能有半個小時穿插著閒聊，
我還跟她賭說：
「我認為妳可以考 80 分以上，考超過 80分要請我喝飲料，沒有就我請」
一定會有人問我為什麼會這樣賭? 因為反過來賭學生一定不要，
但這個規則底下我有給她一個前提，叫做全力以赴，
然後她這兩次數學段考分數都超過 80，連家長都覺得差很多，
不過最後我沒有跟她拿這杯飲料。
另一個學生Ｂ
男生、社會組、數學也是吊車尾、高三開始上，
很明顯就是被家人逼著上課的，
後來我是跟他聊 Stephen Curry 的故事 (適時的增廣見聞是必要的)，
然後問他當大家都覺得你不行，你覺得真的就不行嗎?
我是猜他對籃球有興趣才會問這個問題，因為他有次請假說想看 HBL，
後來他聽懂我的意思，開始認真去念書，
最後至少有均標可以填學校 (我實力不足沒辦法半年救到 15級)
所以說，這麼長的廢話結論其實很單純，
1. 建立信任關係
聊天不一定要有目的性或試探性，假設妳跟版友交朋友，
妳也不會一直想知道他的興趣吧? 一定是可能某個話題聊開了就打開了。
像我星期一跟學生Ａ在聊韓國瑜被罷免，
她會自己接話去講她爸媽的反應之類的，但她的興趣不會是罷免別人吧。
2. 做妳能力所及的事，不要有太大的重擔
也許她家裡有些問題，我有在上課的時候外面她爸媽在吵架，
真的是挺尷尬的，難道妳能出去說不要吵嗎?
別人的家務事也不是妳能解決的，該放手的要讓他走。
然後不要只聽家長的，也要聽聽學生的想法，會有助於妳釐清問題。
所以我可能口頭答應家長，暗地裡跟學生聊，
真的不行該跑的時候還是要跑。
3. 用妳認為能拿到分數的方法教他
他不需要對數學有高度的興趣，但他要拿到分數，
我認為強迫他對每一科都有興趣是很怪的事情，
(雖然我也曾經認為要先讓他有興趣)
但事實上呢? 我們很多時候可能也是迫於無奈學會某些事的，
例如被丟到美國去三個月妳就自己會講英文。
但這牽涉到教學理念的問題，我就不便多講細節了，就給妳自己想想了
※ 引述《tracyo (東豐小鎂)》之銘言：
是這樣的
小妹因緣際會第一次當數學家教
男學生是高二普通科自然組，最後一名
看起來乖乖的，但平常會曠課
我上課看起來他是理解的，但需要我一問一答
且還不一定會回答我，有時候點頭搖頭講不超過五個字
今天上課結束我問他有沒有什麼疑問
他就說無聊（不是我的教學無聊喔）
他似乎一直以來都有這樣的困擾，對人生感到無趣
我也試圖探尋他所有的興趣，但他可能覺得沒有玩伴，一時有趣終歸也是無聊
家長說他孩子自以為是，有心裡偏差
雖然我知道我只需要把數學教好
但面對這樣的問題我還真的不知如何幫忙......
或者版上前輩有無建議可提供我回應呢？謝謝！