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解題思路不是就是家教的幫助嗎xd

這就是教學的備課呀….當一個老師不能一直靠詳解吧

啥叫備課你懂嗎？

我不是老師.我是家長.只是因為這是小學四年級的題目.覺得是否超綱了.有些疑惑想說來問問有沒有解說更淺顯的講義

您列舉的這個題目，其實是考國文，不是考數學……就是所謂的「應用問題」（文字敘述問題）台灣的教育，很神奇的。學校老師只會教你層次最低的「無腦代數字」。結果升學考試，滿滿的文字敘述題。有的題目甚至是直接抄國外的，再翻譯成怪怪的中文，直接拿來考考生。然後那些命題老師們，只會臭考生們程度差，不會解題。結果問題的源頭，其實就是他們只會抄題目，不會翻譯。其實約1970年代，當時已經有中研院的人，提出這個問題。他也有提出一些具體的建議，可惜沒人採用……如果您是要問，有沒有參考書之類的，解說比較詳細，可能要考慮一下別的國家的參考書了。例如：日本的參考書市面上各個版本的單冊參考書，也未必能符合您的需求。比較重要的，是依照題目敘述去「列出算式」，瑣碎計算反而是其次。

小學我不熟，但課本聽起來不錯，不然也可以去書店翻有沒有你想要的解答的講義

思維訓練是需要時間的，只可惜不被大多數人所重視

"告訴學生這題為什麼要這樣解"這就是老師的專業所在呀!看到不同的題目要從何下手去思考，如何去抽絲剝繭解開題目，這就是在訓練思維能力的過程。而思維能力要被訓練起來是需要花一段時間的，越晚訓練思維能力，要看到成效的時間就會越長，因為那時的題目也越難，要更有耐心跟著老師思考。而且其實很多學生是懶得思考的，因為那很費腦力，他們常常只想用背的，而且小範圍用背的很快可以看出成效。但是這是飲鴆止渴，範圍一大就不行了，還會連同根基都沒紮好。