本來只是想分享自己讀公幼的心得沒想到得到那麼多回應，
也有任職於公立幼教體系的教師出來分享心得，
不論是何種意見，都非常高興聽到很多種不同的聲音，
顯示大家對這個主題都非常的關心。
我個人發這篇文章的重點要彰顯的重點不是在於公幼是否有數字或注音符號等問題。
而是在於國內的幼兒教育與正規的國小教育有很大的斷裂存在，
關注孩子的個性，適性發展是重要的。
我絕對不否認公幼的老師無論是在課程教育或是對孩子的生活教育上都投注了許多心力，
也不否認這年紀的孩子就應該從生活中學習的道理。
但這些淺移默化、一生受用的教學內容遇到了國小的正規教育對我個人來說突然失靈了。
國小一堂課開始40分鐘，不能吵不能亂，好好聽完講解後立馬練習寫答案
(甚至是立馬檢測，比方說網友提到的:聽寫)，數學是如此，國語文也是如此，
每天有規定的作業要完成，要背書、算數學，大考也是如期舉行，
孩子的學習排名是立馬見高下，這一切的一切是我在幼稚園裡所未經歷過的，
帶給駑鈍的我強烈的打擊，沒有孩子會希望自己被老師/同學看不起。
當然，有些板友就算是公立的幼稚園畢業在進入這個體制之後依然游刃有餘，
但是很不幸的也有些人在其中載浮載沉，經歷了一番掙扎。
就拿學游泳來說好了，進入小學之後是一節要你游40分鐘，
之前當然會學習踢水、閉氣這些技能。有些人天生水性/水感良好，有如蛟龍得水，
但是不能否認有些人天生就是怕水，若能提早練習踢水、閉氣這些技能，
那麼等到真的必須一節要游40分鐘的時候，也許就沒有那麼害怕了。
我認為這種學齡前的教育與國小正規教育的差異與斷裂，
是造成許多家長與教師焦慮的原因，不止是小一的教學內容，
如果大家有去逛書局再往上翻翻小學三、四、五年級開始的學習評量，
焦慮感可能會越來越嚴重(我個人是如此....)
當然，有板友提到，長期關注/陪伴自己的孩子絕對是比讀哪間學校還要重要的功課，
我絕對同意，我想這也是當父母的，持續一生的功課。