作者:
cool810 (silence)
2020-05-17 06:54:08: 轉自：TTS台北市藏傳佛典協會(Tibetan Text Society)
: http://ttslecture.blogspot.tw
: 以「認知的七項分類」為例，學習認知理論的主要目的在於讓學習者瞭解：
: 透過“聽聞＂、“思惟＂、“修習＂「無我義」或「空性義」等，我們的內心會經歷
: 「分別顛倒知（分別顛倒知例如我執）→猶豫知（猶豫知的分類：非傾向於事實的猶豫知
: →等分猶豫知→傾向於事實的猶豫知）→伺意知（伺察知屬於聞所成慧，亦即雖相信無我
: 義或空性義，但仍未真正瞭解無我義或空性義，此時的無我或空性正見仍不穩固）→事勢