書名：秉燭遊
作者：小黃叔
願天下讀書人，
不為大勢所趨，
不為大義所困，
不為大局所惑，
不畏前路漫漫無光，秉燭而行。
── 李惜緣
──────────
網址：https://www.popo.tw/books/680263
──────────
第一卷 文以載道
第十一章 讀書人
白昇對於和氣妖、古妖廝殺完全沒有興趣，因此也從來沒有考慮過考稗官或到任何「公司
」任職，大學畢業後便決定繼續升學，找了同家族的遠親白茜作為指導教授，開啟了碩士
生的生涯。
白茜已60好幾，去年剛從助理教授升任副教授，平日待人雖算不上刻薄，卻也有上了年紀
女人的喜怒無常。
平時作為白茜的家族晚輩加上指導學生，白昇已經需要戰戰兢兢的度日，如今更是大氣都
不敢喘一聲。
白茜副教授可是剛死了愛徒。
許立元是白茜大學時期帶過的學生，所以也勉強算是白昇的學長。
如果僅僅是那段時間的關係那也不怎麼樣，但二十年來兩人都一直保持聯繫，許立元更是
受白茜的建議回來繼續升學，想必大學一畢業就會成為白茜的指導學生吧。
這下許立元一死，簡直夭壽了。
白茜剛接到消息，就叫起了白昇一同來到首府大學尋找蛛絲馬跡。
這他媽是凌晨啊！？是死兒子了是不是！？
啊！還真算是，因為白茜教授沒有結婚。
唯唯諾諾慣了的白昇也少有的有了些怨氣，但立刻抑制住這股心情，努力的想些別的東西
分散注意。
因為，他知道白茜副教授一定「看」的出來。
因為，他也「看」的到對方身上濃郁的「憤怒」。
畢竟都是白家人。
因為不想再額外生枝，兩人身上都依附著「視若無睹」，撰寫字體皆是隸書以求最常持續
時間。
沿著校園搜尋不久後，白茜在中央圖書館後發現了已經逸散到幾乎消失的「界」。
那微不可察的氣機似乎在訴說著這裡曾發生了什麼事。
白茜閉上眼睛，深深的嘆了一口氣。
再次張開眼睛時，眼中依舊是那濃郁的紫色，唯有瞳孔處轉變為白色。
「白昇，警戒。」
「是，老師。」
白昇也同樣開啟了那眼白為紫、瞳孔為白的眼睛，開始警戒四周。
當白家人開始警戒時，世界上不可能有人能隱匿或潛伏。
不可能。
因為白家人能「看」見「顏色」。
那是屬於他們的驕傲。
白茜在空地處緩緩的走著，慢慢地看著。
雖然已經近乎消散，但還是能看的到。
有紅色的氣機存在過，是古妖。
伴隨著那股氣機的是──
驚訝的顏色。
疑惑的顏色。
恐懼的顏色。
痛苦的顏色。
哀求的顏色。
最後是──
「愉快的顏色...？」
白茜愕然。
前面的都能理解，古妖遇到許立元一行人後被「拔魂」的情緒變化，但是最後轉變成愉快
是什麼意思？
瘋了？
白茜繼續觀察著。
而許立元那孩子的情緒變化則是冷靜、不滿、驚訝、恐懼、釋然、惋惜，然後──
也是愉快？
一時間白茜的憤怒都有些平息了下來。
許立元你臨死還在愉快什麼？
你跟那隻古妖都是被虐狂嗎？
白茜花了幾秒收拾好心情，運轉氣機再次注視著那些情緒的顏色。
這次她看懂了許立元最後的情緒。
那是想出答案時的愉快。
「所以最後有認出古妖的的身分嗎......」白茜皺眉沉思：「有載在史冊上的名字，足以
讓那孩子發不出警訊、逃也逃不掉、甚至釋然的實力差距......」
不是能力克制他的「王侯」，就是「帝皇」。
但最近沒有聽說過 「那兩個地方」有什麼大動作啊？
許立元不會蠢到找他們的人辦國小畢業典禮的。
考慮到現場存在的情緒，只剩下唯二的兩個可能。
那個被當作目標的古妖當時是處於異常狀態，因為拔魂而引發後續。
那個被當作目標的古妖是王侯、甚至帝皇偽裝的。
是什麼異常狀態？拔魂破壞了什麼平衡？
為什麼要偽裝？有什麼陰謀？這是不是只是開端？
「老師，請、請您節哀，這畢竟是讀書人的宿命。」
白昇看著老師站在那默然不語，忍不住上前規勸了一句。
是啊。
這是讀書人的宿命。
看著在空中逸散消失的氣機，白茜把所有的想法與猜測都拋出腦中，專心的悼念著逝去的
愛徒。
讀書人注定是要死無全屍。
────
這一天下午，烈陽高照。
因此，李純良果斷放棄出門的打算。
本來自己就是更喜歡窩在一個地方的類型，沒有必要天天出門的。
李純良和林鈴玩過了躲貓貓，講完了小紅帽與兔子小姐在翡翠森林的冒險故事後，便決定
來整理行李箱和倉庫裡的雜物。
「咦...這是！？」當李純良發現被藏在行李箱最底層的三本「寶藏」時，忍不住笑了出
來。
這還真是...謝謝你們啦！三本都是我喜歡的類型呢，這樣再輔以天時地利就可以發電了
。
李純良一邊把三本書塞進了一大堆參考書的後方，一邊思考著等出國前再找個時間回學校
看看室友們。
整理完行李後，李純良拎著空垃圾袋來到走廊的最末端，和廁所分別佔據兩側的倉庫。
「這個是國中地理的講義...嗯，留著吧。」
「這是國小自然的課本，嗯，丟了。」
「這、這是我國小的畫圖作業？」李純良翻著堆放著自己雜物的雜物堆，一件件分類著。
「說實話，我還真不記得我國小有畫過這個...」李純良疑惑的把署名李純良的畫本翻來
覆去的看著：「不如說我國小的事情幾乎都想不太起來啊...」
雖然會隨著時間模糊，但一般人開始有記憶是大約7、8歲左右的時候吧。
自己11、12歲才有明確的記憶是不是太晚了一些。
嗯，得問一下陳阿姨自己小學是不是智障智障的。
正當李純良胡思亂想之際，他瞥見了一個放在雜物堆旁的盒子。
那是一個不大，約兩隻手掌寬的白色盒子。
就這麼靜悄悄的放在那裡。
「唉？這又是什麼？我該不會得老年癡呆了吧。」
不過奇怪的是自己高中、大學這幾年也都會來這間倉庫找東西，怎麼從來沒發現過這個盒
子？盒子的位置算是很顯眼啊！
李純良把盒子拿在手上摸了摸再敲了敲。
嗯？感覺不像木頭，但怎麼會這麼輕？
「良良，你在做什麼？」
這時林鈴把頭探了進來，著實把李純良嚇了一跳。
「咦？鈴鈴啊，我在整理倉庫啊。」李純良朝林鈴走過去並蹲了下來：「鈴鈴不是在睡午
覺嗎？怎麼來這裡了？」
「我要尿尿！」鈴鈴很得意的雙手叉腰：「鈴鈴已經可以一個人尿尿了哦！」
「鈴鈴好棒！」
李純良笑著摸了摸林鈴的頭髮，這時，他突發奇想的問道：「那鈴鈴有看過這個盒子嗎？
」
「盒子？」
李純良右手捧著盒子，左手指著它說道：「這個盒子。」
「盒子？」
看著林鈴一臉狐疑，李純良也很疑惑。
鈴鈴很聰明，應該不會不懂這些字的意思啊？
「我手上這──」
正當李純良還想開口補充，卻被眼前的景象震驚的說不出話來。
只見林鈴的小手就這麼揮過李純良右手的上方。
在李純良眼中，林鈴的手就這麼「穿透」了白色盒子。
「良良？你在說什麼？我想尿尿了。」
過了幾秒李純良才組織出語言回應了滿臉疑惑的林鈴。
「是我搞錯了，沒有盒子。鈴鈴快去尿尿吧，然後去睡午覺囉，鈴鈴最棒了！」
李純良暫停了整理倉庫的工作，稍作收拾後便帶著白色盒子回到房間。因為震驚而暫時停
止運作的大腦此刻也瘋狂的運轉了起來。
我看的到、摸的到。
鈴鈴看不到、摸不到。
之前的我看不到。
盒子那麼顯眼，不是沒發現，是看不到。
最近一次進來這是什麼時侯？嗯...是大三因為家教需要進來找國中時期的筆記。
是有誰在這段期間內把盒子放進去？
還是現在的我和那時候的我有什麼區別，導致現在看的到盒子了？
李純良努力思索了許久卻沒有頭緒，便決定先打開盒子。
靈異事件？都市異能？玄幻修仙？有許多小說都是以找到不可解釋的神奇物品作為開頭的
。
李純良雙手微顫，慢慢拿起了盒蓋，發現裡面只有兩件東西。
一封信和另一個長方形的黑色盒子。
盒子的盒面有一行直接書寫在上的詩句。
『人生識字憂患始』
李純良記得這是源自於蘇東坡的一首詩，它的下一句是：姓名粗記可以休。當初曾聽大學
同學開玩笑提到「古人都說可以不用念書了」，因為覺得有趣便記了下來。
它在這裡是什麼意思？
暫時想不透的李純良先打開信，攤開了信紙。
『哈囉，小純良。你有按照我們的約定，等到國中畢業後才打開這個盒子嗎？』
只是第一句話，就讓李純良愕然。
小純良？誰會這麼叫自己？約定？跟寫信的人？它是誰？
國中畢業？我都大學畢業了好嘛！
帶著強烈的好奇心，李純良繼續看了下去。
『不是姊姊小氣，而是太早開始鍛鍊文氣並不是好事，因為你的心智還不夠成熟，這對於
未來開文宮、立本命字都是有害的。孔夫子不是也說過嗎？吾十有五而志於學。十五歲正
是國中畢業的年紀哦！我以前好像也跟你說過，研究院招收國小生也是要求最低十五歲，
所以真的不是姐姐小氣！（^0^）
你看，姐姐工作這麼忙還幫你做了這個盒子，再也不用怕姐姐突然不去看你了吧？
好啦。我們正式開始囉！
如果，如果你真的要當讀書人，大學記得選中文系或是歷史系，這會節省你不少時間。
讀書人之間真正的差異不在於文氣的多寡，而在於本命字。所以答應姊姊，當你真正的認
識了自己、還有屬於你的那個字後，再寫上去哦！千萬不要亂寫！
嗯，這些都是大方向上的東西，很重要，所以再提醒一次！一些小東西因為平常都有說過
，這裡就不浪費時間寫囉(絕對不是姐姐偷懶！)。
接下來就是小純良你最想知道的文氣，要怎麼導引出文氣呢？
導引出文氣，就是所謂的啟蒙。至於方法...
很簡單！有文采的人拿起啟蒙筆就行了。小純良你有文采的，姐姐幫你確認過了，所以放
心（^-^）。
但是，在你拿起啟蒙筆前，姐姐還是想再問你一次。
小純良，你真的有打算要成為讀書人嗎？當你拿起筆、成為讀書人後就再也沒辦法回頭了
哦？
這一邊的世界真的很美麗，也有很多很多值得用一生去追求的東西。但同樣的，也有很多
很多令人悲傷和無奈的事情，就像你的父母、還有我所認識的許多人。
小純良，現在的你過得好嗎？幸福嗎？你喜歡現在的生活嗎？
其實成為讀書人不一定是最好的選擇，過的快樂才是最重要的。
一旦成為讀書人，就再也不能回到現在平靜的日子了。
雖然你不會完全離開現在的生活，但它確實會變得不再一樣。
如果如果如果你已經下定決心了，那就拿起啟蒙筆吧，姐姐我把它放在那個黑色小盒子裡
。
也許有哭有笑，但接下來的生活會是另一種精彩。
P.S. 你打開盒子的時候，記得叫我哦！這樣好像時光膠囊呢（笑）。
　 拜託拜託！希望這時候的我已經有男朋友啦！！！！！！』
李純良把信一個字一個字的讀了好幾遍。
他唯一能知道的是，信裡的「讀書人」，絕對不是通常意義上唸書的人。
雖然還有好多事情不明白，但不知怎麼的，卻有一種懷念、想哭的感覺。
李純良呆呆地看著箱子裡剩餘的黑色小盒子。
人生識字憂患始。
────────
────────
終於，更到這章了。
終於，和簡介扯上一點關係了(雖然道友應該還是會覺得：簡介是在公三小)XD。
在起點，架空類的小說，本章節大多數是出現在前三章：
一來展現主角與眾不同、告別平凡(廢物)生活；
二來確立設定與主線，給一個中長期的目標；
三來給個升級體系，讓主角有個努力方向(筆徒>筆師>筆宗>筆王>筆帝)。
這種寫法不好嗎？其實挺好的，至少非常有誠意。
用最快的速度展現設定&世界觀給讀者，沒興趣的就自行離開，不會浪費時間。
用最快的速度帶出高潮，留住讀者的目光，這在書海中極其重要。
但這也有不少缺點。
在短時間內就噴出了大量的設定+背景，導致主線沒有新東西和懸疑可以吸引讀者，那麼
該如何推動劇情？除了大神們用實力，許多作者都是──
農升級橋段、加新女主、加新反派、加衝突打臉、加固定橋段、加時事梗、加新設定、加
新背景、加水。
筆力夠好，書全程精采；筆力不夠，中後段開始毒化，因為這些本來就不是大綱裡的東西
，非常突兀。
我自認筆力尚淺(要水的好是高深的學問啊)，也更喜歡圍繞著設定展開的寫法。
因為這種探索未知的興奮感，不正是小說的一大醍醐味嗎？
在徐徐展開的寫法下，謝謝你能一路看到這個章節，接下來還請多多指教。