高一升高二要看老師您手上的教材跟班級狀況
如果是四個版本班級，那你其實最好有一個文法軸線比較好
但是高中文法不可以上太久，每節課一定要上很多閱讀
跟單字
這個要看你課程規劃，不見得每個班級都一樣
※ 引述《mfsivw87 ()》之銘言：
: 如題
: 想跟各位厲害的老師問問您的想法
: 這個班的學生不多，只有10多人初頭，
: 都是高一升高二的學生，想問問大家，
: 第一堂你們會先複習高一的已學舊範圍或者直接教高二的尚未學的新範圍
: 我的想法是前幾堂都先教舊範圍 學生挫折感較不重
: 之後再慢慢帶入高二才開始學的新範圍
: 一方面學生在校新範圍已有先接觸到(高中學校老師已先教過)
: 並適時帶入學測題目
: 還是老師們你們會先教新的學生尚未學過的範圍呢？
: 之後上課也都是比高中學校老師都早一步教學生尚未學過的章節呢？