※ 引述《astrayzip 看板: C_Chat》之銘言：
: 我有問題
: 台灣那麼拼教育
: 為啥頂層人才沒世界其他國家多
: 照理來說我們那麼長時間教育
: 浪費大家青春
: 精英比率應該超高的吧
: 為啥很多全民高中教台灣國中等級數學的國家
: 反而各種人才濟濟 諾貝爾獎還是學術都很強
: 台灣五育教育各種全才要求全民考試文化
: 結果教育出來發展的產業別超偏
: 學術成效也普普
: 反而打不贏那些全民打混只讓精英拼考試的國家？
因跟果相反了,
是我們（漢字文化圈）有這樣的文化與思想, 才會誕生出這種教育
你要說是科舉文化, 士大夫文化, 甚至奴性文化....,
基本上都不能算錯, 都是這個文化的一個側寫,
這與長期的社會型態、統治手段都有密切關係
當然, 這個文化誕生的教育, 又會與文化形成自回饋閉環,
能夠做到這樣的文化, 才能存在幾百、幾千年
造成你說的這種現象, 是文化使然,
所以只檢討教育是沒有太大意義的,
這只能是縫縫補補, 不是解決根本問題

華裔問題吧 去到歐美還是瘋狂補習比小孩考試成績+炒房

就儒家教育阿儒家從董仲舒、程朱理學、明清兩代的魔改把人類成功變成奴隸

哪來這麼多問題，就人口基數少而已，西台灣是經過戰亂文革又窮再來超大型的社會實驗導致落後世界好幾代這種落後要追上本來就很難，就像有人祖上缺德沒留祖產有人祖上留了幾代的財產，到2024的時間點來比較，2者自然有著資源與出路的差異

中國每次改朝換代都會大清洗，跟西方國家和日本差很多

日本也是漢字文化圈但是最近工時還是慢慢有改進了

可儒家文化重科舉、重功名，可看看現在國考慘烈的報名率、公務員低下的地位...怎麼感覺越來越去儒家重個人了以前是士農工商，現在反而是工商農士官最後了

科舉功名目標不是只當基礎公務員啊

確實，是成為體制的一部份要聽話的狗

每次看到這種話題都覺得好尷尬 台灣才多大

南韓也沒多大 人口台灣兩倍，但是發達的產業種類可多不只兩倍

多大不影響啊

台灣跟南韓就只贏晶片其他全輸

以色列台灣一半人口 有四座諾貝爾化學獎 都是本世紀拿到的丹麥瑞典挪威荷蘭通通都是人口不多的得主多國家啊

每個國家有自己的文化背景跟人口環境還有資本累積你想要贏怎麼沒想過怎麼個贏法而且現代人也不是聽你畫個餅就都吃照你的計劃走

因為從小就要贏在起跑點，結果人生前半段都被耗在補習，這個就是學生版的工時長；從小就懂得用大量時間來換成果，大了之後就是這樣

人口不多，但人家地多大？資源多少？

炒房就 有土斯有財啊而且其實很合理啦即使科技進步 土地房屋還是難以用供給去壓制價格其他必需品你可以快速增加供給去平衡房屋土地的特性和高價也讓它有了容易抵押的金融特性房屋土地就變成了 有剛需兜底 能抵押借款 還難以用供給平抑的金融品項

前一陣子羅胖講科舉就有提到了，宋代「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」你唸書的目的是為了發財及取美人？，那這個國家選才選出來的怎麼可能是像范仲淹那樣經世濟民的好官呢

經世濟民?這種如果人格沒一點瑕疵，進去只會被排擠高機率一輩子待基層