各位前輩好
我是個超級新手老師，非華教系和語言相關系所畢業。剛通過一家家教班的試教面試，接
下來可以開始準備接學生了。主要是教日本人。
該補習班選用的是視聽華語，我正在準備第一冊的教學內容，可是在看教材的時候發現不
少問題，就是課本內容和實際我們講話上好像有出入。
例如第六課學習「的」，在第一156頁有個例句是「他喜歡買便宜（的）東西。」教師手
冊也說「若此Stative verb為不可分時，如"便宜"，則可省略"的"，直接修飾名詞。」可
是這個例句我怎麼看都覺得很奇怪，我們習慣上應該還是會說「他喜歡買便宜的東西。」
吧？
又或者第七課討論S-V-O as Thema topic和subject as Thema topic，課文給的例句「他
說台灣話，說的很好。」「他，日文說的很好。」感覺上都過於強調那個逗號？
請問碰到這樣的情形到底是應該依循課本？還是自行調整就好呢？或是有什麼其他的做法
？
在此先謝謝各位先進的指教。

視聽華語是出了名的不好用啊其他國家出版的漢語語法寫得很清楚：2字以上的形容詞修飾名詞時一般不省略「的」

狀態動詞省略的部份，初級我一般都不會教省略，畢竟省略還有音節、修飾詞跟語感的問題，寧願讓學生說的；語法的問題我覺得你都可以自己去找語法書精進

看語法書

淡江大學的時代華語，比較貼近台灣的中文

https://i.imgur.com/RVnif9W.jpg時代華語中出現了「你家院子」，學生問我為何沒有「的」

人稱代名詞(你我他)後面的名詞如果是「所屬機關」或是「身份關係」的話，通常「的」會省略。例如「你爸爸」、「我媽媽」、「她家」、「他們班」、「你公司」、「我們學校」

我還蠻愛這套的耶！大家為啥不喜歡啊

我那邊改教「便宜貨」，那邊可能是避免太多生字才用東西。Ｖ得＋補語必須用「得」喔。至於「～的＋名詞」和「～地＋動詞」由於都是當修飾語，後者變成「的」勉強可接受（兩岸對內都已不教「地」了）逗號只是為了突顯主題，因為中文較少主題標記。然而，中文又是個主題顯著的語言，為使學習者注意才那樣。不過，我覺得在語法點全式中，靠全形空格應該就行了。沒有完美的教材，教學時需參考多種截長補短。在尚未教中文少數的主題標記時期，大概只能靠翻譯。Speaking of the TOPIC,主題・話題（については）或者，為主題評論句專寫一課，對比單主題施事、受事之別。購物時，店員都用主題句發問。第一段對話可寫成ＳＶＯ：您要袋子嗎？第二段對話可出現「筷子，要嗎？」（Ｓ）ＶＯ當主題和雙主題句另外寫一課之類的。嗯，受事當主題仍需要逗號為宜呢。施事就比較沒必要，除非主語當主題特別長才會需要逗號，以便換氣或閱讀。視華的邏輯可能就是為了兩者一致而一律加上逗號隔開來。