首先，還是老話一句，這邊不是什麼大板，是需要文章不是文章太多，
大家盡量用回文的吧，推來推去眼睛都花了
然後，U7板友是有支持我的主張，但我的主張是我的，他的是他的，不要混為一談好嗎?
回我的歸回我的，回他的歸回他的，分開一下，不然都混亂了
: → innominate: 從頭是指最基礎的東西，英文數學物理 08/06 18:02
全台灣大部分的工作不需要用到英文
英文對我來說是必要，對90%的台灣人沒必要
為何全部的台灣人都為了我需要用到英文，就通通都要學?
數學更慘，99%的台灣人不會用到，物理也差不多99%不會用到
你憑什麼說這些叫最基礎的東西? 要逼每個人都學
而且重點是這種教法就沒用，我物理化學成績比99%的台灣學生高，所以咧?
基礎咧? 我寫能源文章的時候，早就忘光光，還不是一樣從最基本開始重新學起
所以到底為何要先浪費三年的時間做自我感覺良好的所謂基礎準備
更不用說低標才多少，大部分的人可沒有像我國高中物理化學那麼好
: → innominate: 現在的工業化已經沒辦法支撐學徒制了 08/06 18:03
: → innominate: 你認為進MTK的工程師需要多少前置技能 08/06 18:04
: → innominate: 進Google的工程師又需要多少前置技能 08/06 18:05
你可以列出來，然後比較一下台灣義務教育，現在到高中，到底教了什麼
我敢打包票一項項仔細研究以後(而不是沾上邊就算)，就是一個零
就連大學部分有用的也少得可憐，大部分都是MTK收進去之後重新訓練的
Google的話你去比較美國義務教育，但我想有關的也一樣是少得可憐
世界上沒有什麼前置技能這種東西，只在教育規畫者的理想想像中存在
因為大部分人根本學校成績也沒多好，加上考完就會忘記，前置個頭
然後一個老問題，就算你設計出專屬於MTK有用的義務教育好了，幹，員工17500人
台灣工作人口一千萬人，為何要為了1.75萬人的需要去全員念這些? 這是基本設想錯誤
: → innominate: 國小也是義務教育 08/06 18:09
我前文說過，義務教育的作用，要對照組比較，很多人識字是家庭教育就教的
你要找家庭教育是零，只受義務教育的，才知道義務教育的效果
我就跟你說我的阿兵哥只會寫自己的名字，這就是義務教育的成果
跟文盲沒啥兩樣
: → innominate: 理論上如果我從6歲就知道我要做什麼，我當然可以規劃 08/06 18:11
6歲太早了，但十幾歲差不多就要知道要幹嘛了，不知道也沒關係，就去摸索
人類青少年為何會有很多蠢行，就是尋找自我需要經歷一個摸索嘗試的時期
結果你這個時候把他困在義務教育，家長叫他啥都不可以做只能念書
所以變成不知道自己要幹嘛，連大學、研究所念完都不知道自己要幹嘛
你說在給他做準備，其實是毀了他的一生
: → innominate: 其實台灣的高等教育也好義務教育也好，都有很多可以改 08/06 18:14
: → innominate: 進的地方，這大家都知道，但這跟直接否定義務教育差很 08/06 18:15
以前大家都說是台灣教育爛，歐美好棒棒，台灣要教改就是去歐美抄抄學學
但去歐美仔細分析，啊幹，他們的義務教育一樣超無用，搞了很多什麼多元很炫的噱頭
其實效果還是零，根本詐騙，歐美厲害的人才，都是家族教育、貴族教育、企業教育
街頭社會教育，甚至以色列很多人才是當兵養成的，義務役都還比義務教育有用
最白爛的一個例子，就是以色列的義務教育評比排名都在OECD後段班，但那些好棒棒國家
科技、新創通通輸以色列，所以你的義務教育評比好高的實際作用到底是? 什麼前置咧?
都是屁。以色列自己分析，創造其科技業的成就的人才，大概僅2萬人，重點是這2萬人
要怎麼培養，其他人的義務教育比別國差根本不重要
當世界的義務教育都有問題，就知道這不是台灣特別爛的問題
就像房地產飆漲，你看到全世界都在飆漲，就知道不是台灣哪個政策的問題
世界性的根源在於美國狂印鈔票造成全球通膨
教育問題一樣要找世界性的根源，出在整個世界繼承普魯士教育的義務教育的基本架構
: → l81311i: 人類教育制度以這個方式運作兩百年 自有其道理 你通篇以 08/06 18:16
這個方式運作才沒多久就打了兩次世界大戰人類文明差點毀滅，你還覺得沒問題
其實全人類都覺得有問題，所以才一堆亂改，到現在歐美還在到處亂改
要是有道理、沒問題，那為何每個國家都在檢討都在改
拜託，要說運作數百年有其道理的，要像是我最初說的斯巴達教育那樣
真的持續數百年，而且成果好，才是自有其道理
現代教育亂改一通都還沒定下來的你不要跟我講是有道理...
要知道我可是保守主義者，我最主張歷史存在必有道理，但是你不能亂套用