※ 引述《plamc (普蘭可)》之銘言：
: 這不只是史實錯誤本身的問題，而是編出了鬼故事的問題
另一個嚴重的例子就是，為了大中國愛國教育...不要笑，大台灣愛國教育也一樣
部編本的編輯，我真的覺得很困難XD，被命令要教小朋友說中國最棒了，最了不起了
古代隨便你寫這無所謂，但是到近代，就整天被人打好玩，啥都落後人家，怎麼了不起?
今天假設我要寫說蟑螂最了不起的故事，我寫了七千萬年前蟑螂淹沒恐龍世界那時很大隻
可是寫到現代，小朋友就看著媽媽用拖鞋打死蟑螂，家裡的貓隨便虐殺蟑螂，啊怎麼辦
你說被虐殺很了不起誰會信啊!?
所以苦思之下，只好使用「都是They的錯」邏輯
中國好棒棒中華文化好了不起，都是腐敗的外來政權滿清搞得很爛，所以國父要驅除韃虜
挖，可以自圓其說了，完工，灑花
可是，之後沒有滿清了，怎麼還是很爛咧，喔，那是日本很壞，帝國主義很壞，不講武德
喔耶，又可以自圓其說了，完工，灑花
故事是完工了，但是為了圓這個故事，不小心植入了「都是They的錯」邏輯不自覺
這不是大中國教育才這樣，埃及啦、伊朗啦，一堆後進搞民族主義的國家全都這樣搞
結果是，教了也不見得學到有愛國(最後都想移民去美國)，卻內化了玻璃心
台灣也是，越搞越玻璃心，就承認你就是爛，被人家海扁，被殺假的，要好好反省
才是可以建國的辦法。整天只會講台灣人本來多棒都是國民黨搞爛，那你這麼棒怎麼
沒有看出不可讓國民黨統治，組織武力不讓他們上岸? 會不會贏是一回事，連想都沒想
把時間花在學唱國歌，還去迎接，最後被殺光光，那還有啥好棒棒的