※ 引述《julianscorpi (明)》之銘言：
: 教育不是一成不變的，推動這個系統的人(如建構系統的政府或送小孩參與的家長)
: 的需求與期望是很重要的，參與者的集體意志會拉著系統移動到一個新的平衡點
: 例如18世紀的普魯士人因國際局勢的需要而必須培養出優質的兵源
: (需求：戰爭武器演化到需要有基本的文字、數學能力，同時需要有愛國心來提升士氣)
: 因此由上而下主導成了現代義務教育的雛形
教育的部分是這樣，但這只是整體國家設計的一環，後述
: 推 donkilu: 自由市場的體現 去否定這個現象反倒是不尊重市場機制了 08/31 01:01
: 推 atpx: 口口聲聲自由市場, 市場有看不見的手. 難道現行教育市場不就 08/31 05:57
: → atpx: 已經至少是台灣一致調整後的結果. 卻又把政府提供的部分無限 08/31 05:58
: → atpx: 放大影響力, 好像消費者都不會找出路一樣,就是plamc論點最被 08/31 05:59
: → atpx: 挑戰的部分 08/31 05:59
所以就說你都沒有認真看....XDrz
我說：政府介入提供的部分，市場就會消失 <