※ 引述《plamc (普蘭可)》之銘言：
: ※ 引述《zeumax (煙灰缸裡的魚)》之銘言：
: ......
: : 莫忘世上苦人多啊！
: : 基礎義務教育其實不能完全解決這問題
: : 但保障這些家庭未來不至於永遠墜落
: 我覺得你認為義務教育在「保障」這些家庭就是你根本不知道他們的苦
: 他們需要的是小孩子8歲就立即出去打工，不是叫他去學校浪費賺錢時間
: ....
義務教育和科舉制度乃天差地遠的兩個制度。
尤其是我國大學教育「不是」義務教育的一環。
古時候科舉制度的「金榜題名」，那是可以做官的，比方說當縣官
。在那時代可是有「滅門的縣令」這種赫赫威名的。放到現代，類比
為縣長。那可是地方政府的首長的一種，有公家薪水領的。
現代的義務教育例如以前高中聯考「金榜題名」，那了不起是考上
建中北一女。上榜之後，那些幸運兒是要進入高級中學讀書，而且畢
業以後只拿到一張高中畢業證書。那張證書一不保證你能進入大學讀
書，二不保證你能進入公家機關當公務員，三不保證你能進到私人公
司當員工。
高中畢業生想上大學，還是要通過下一級考試；想進入公家機關當
公務員領薪水，請參加並通過國家舉辦的高普考；想進入私人公司，
請通過該司的相關考試與面試。
所以，拿科舉制度和義務教育制度來比? 科舉制度的通過者，取得
國家公職賺錢；義務教育畢業者，取得畢業證書證明自己有基本教育
水準，從而有資格挑戰更高級考試以攻取更高學位，或者參加公家機
關或私人公司的就職考試。兩者設立的目的和給予通過者的成果顯著
不同。請問拿這兩者比較是要比啥?