※ 引述《plamc (普蘭可)》之銘言：
: : → hips: 課本會給學子一個很重要的定錨效應，日後除非是personality 09/20 06:36
: : → hips: 比較叛逆，獨立，可以克服，其他終身難以擺脫。 09/20 06:36
: 這邊特別講一下
: 遇事不決問歷史
: 問題二
: 你講了老半天說課本好偉大，那我們看史實，我們的年代100%受黨國大中國教育
: 現在認同中國的根據政大民調只有2.2%，你說「是台灣人也是中國人」也算 30.4%
: 加起來32.6%，阿幹，怎麼也是1/3差不多，剛說美國獨立戰爭打完也1/3耶
: 有課本教了老半天，跟沒課本打完仗的一樣這是巧合嗎？
: 我們歷史人認為歷史沒有巧合，1/3就是最後回歸的正常數據，
: 課本有沒有影響？
: 有，就是政大開始做這民調的1992年的第一個數據是25.5% + 46.4% = 71.9%
: 這是課本的影響，但是課本的影響會隨時間衰退回歸到正常認知，最終影響趨近於0
: 也就是現在又跑到1/3
我要說，第一，以前的歷史課本教的是「偽中國」，因為壓根沒有教到
「中華人民共和國」的歷史與地理，全部關於中國的歷史與地理都是架空的。
只有震旦史是官方說法。
第二，Plamc 是上台大醫學院的前 100/120000 的精英中的精英
(我念書年代的聯考人口)，你要跟居仁國中放牛班或忠孝國小普通班
那群人討論一下他們上學時到底有沒有念到歷史，還是只聽老師在唬爛....