※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
是
哪一學年度修課：
100-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
郭柏齡(開課)、陳志宏、宋孔彬(合授)
δ 課程大概內容
1.Overview
2.Anatomy and physiology
3.Bioelectric phenomena
4.Biomedical sensors
5.Biomedical instrumentation
6.Biosignal processing
7.Biomedical optics
8.Biomechanics
9.Optical imaging
10.Medical imaging
11.Rehabilitation engineering and assistive technology
12.Biomaterials
13.Cell and tissue engineering
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★ <-除了考題的部分外給五分好了
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
主要以投影片上課
參考用書如下：
Introduction to Biomedical Engineering, 3nd edition, by
John Enderle, Susan Blanchard, and Joseph Bronzio. Academic Press.
(感覺內容太多，不一定要買，有投影片就夠)
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
全部都是投影片上課(因為要背的東西太多了......)
郭柏齡的部分感覺步調頗快,常常挑戰三節課飆1XX張投影片,上課算有趣,
會強調考點(雖然考出來大家還是拿不到分),對醫學了解頗多(他是醫科出身)
,缺點就是會一直跳內容
陳志宏的部份感覺比較重互動,雖然像聊天但個人覺得教的還不錯,不趕進度
,兩份上百頁的投影片考點不出作業內容,會隨機點人,內容還算活潑(?)
宋孔彬的部份教的比較扎實,東西都會從很基本的開始教,所以要懂應該不難,
缺點是講話比較乾,非常非常催眠,但是認真聽的話他應該算是三個教授裡面
教的最好懂的
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
期初郭柏齡教授投影片上說的是 作業40期中30期末30
但後來補上的課程資訊以及ceiba上的成績欄好像是 作業30期中35期末35
然後個人的狀況是不管用上面哪一種算分法,都是大略被調兩個等第,算
中等甜(?)
ρ 考題型式、作業方式
考題的部分三個教授不盡相同,這學期是郭柏齡全出單選,陳志宏和宋孔彬
是手寫題(陳志宏的要寫的比較多,相對來講宋的比較像簡答),考題的部分
個人覺得比較具爭議性啦,因為考點不太好抓......除了陳志宏大致上來講
就是考作業內容以外,宋孔彬的部分個人覺得考點還滿不好抓的(尤其是期
中部分),他之前期中有寄一份重點整理,但感覺重點整理不等於考點整理,
用處不大,不如自己把投影片完全吃掉,因為有時候他考得滿細的,像期末
出了一題叫大家畫光譜的,大家好像都答得很慘
郭柏齡的部分爭議性更大,因為他都出一題5分或10分的單選題,考點雖然說
很多都是他強調的("這個會考!!"),但是因為題目變化滿大的,有時候有讀
還是拿不到分......(另外一題5分或10分對心臟也不太好),感覺他的考點
也滿莫名的,讀的時候他強調的點一定要掌握啦~~
作業部分則是有"9"次作業,沒錯!真的有9次!不過大概有一半是查資料就
可以過關的,另外會有一些要計算些上課講的東西,比較麻煩的case會用到
Matlab,建議要會一點基本技巧再來修這門課(不過二下邊學信號邊上這門
課應該也堪用?)
整體來講計分個人覺得作業和考試大致上改的都還算鬆啦,但是好像沒有
像上面那篇講的那麼佛,還是要有搆到邊才會給分,計算的部分也是寫詳細些
,這樣答錯還可以有partial,建議計算題的作業可以和同學稍微對過答案,
這樣不小心有錯才不會被扣太重(像生理電學的作業就曾發生過慘案)
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
出席率不太管,不特別建議外系來修,因為上課會用到一點微方或電子學
的東西(宋孔彬的部分),期中考甚至出過信號的z-transform,所以建議至少
要略懂大二的東西再來修會比較好,不過這學期好像有不少大二的來修,狀況
好像也還OK,加簽的部分因為這一門課好像修的人不算多,用的又是明達231
,所以這學期的case是全簽
其他部分大致上同電機系的課,不太管
Ψ 總結
如果您對生醫方面有興趣的話,這應該算是值得一修的一門課,會讓大家對生醫
領域有個基本的了解,但是修這一門課前需要做好一些心理準備:(1)考試的部分
可能要多讀些,然後不要過度在意分數,不然會被郭和宋的考題弄到很不爽(2)
畢竟是概論性的課,如果覺得很雜也是正常現象
摒除上面講的幾點,這門課認真上的話還是可以學到滿多東西的,如果對
這方面有興趣的話,建議可以向身邊的人多打聽一下,了解這一門課的狀況再來修