※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課： 103-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
江介宏
δ 課程大概內容
整個課程在教的就是IC design流程中的每一個環節(?)是怎麼運作的
每周教學內容大致就是以下(的演算法):
Computation、High-level Synthesis、Logic Synthesis、
Verification、Physical Design、Testing
這堂課是導論，並不會真的很艱深
因為EDA本來就是用軟體去解決硬體設計的問題
((一些合成、驗證之類的
所以這堂課個人覺得上起來挺像在教各種演算法
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★ 好課，推!!
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Y.-W. Chang, K.-T. Cheng, and L.-T. Wang (Editors). Electronic
Design Automation: Synthesis, Verification, and Test. Elsevier,
2009.
老師自己編的投影片((主要XD
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
投影片
老師講話不快，有一種從容不迫的fu
每個字都是重點，絕無廢話
我一開始不適應老師的語速所以會恍神，一恍神就悲劇
上課一定要認真聽，會很有收穫((不然自己讀是真的痛苦
然後老師習慣每教一個段落就停下來問大家有沒有問題
((會停三秒，不是隨口問問XD
就算平常害羞不敢打斷老師上課，也不用擔心沒機會問問題
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
作業 32% ((共四份，一份8%
期中考 30%
期末小考 10%
project 25%
上課參與 3% ((不知道這怎麼判斷的，可能跟老師上課抽人問問題有關
基本上本學期的助教是好人，作業只要觀念有對就給分
作業又佔分很多，認真寫的話對期末成績蠻有幫助
成績都只公布個人，所以無法判定甜不甜orz
ρ 考題型式、作業方式
作業一次約莫六題左右，都跟上課教的高度相關
((基本上這堂課上課內容跟作業、考試都高度相關
個人覺得頗有難度，有點像陳和麟的離散作業如果大家有修過的話XD
有同學可以討論會輕鬆很多~~~
期中考都是上課講過、作業出過、投影片上有的東西
但投影片上的各種名詞最好都知道在幹嘛
不然名詞解釋或是非題很容易悲劇
((可以帶一張A4雙面大抄，雖然我完全沒用到orz
期末小考更不刁難，都是大觀念或上課教過的計算題
final project的部分是1-3人一組，今年可以自選題目
1.CAD Contest problem ((五選一
2.paper reading
3.problem solving... 之類的
你有想做的東西(類別)也可以跟老師討論
感覺老師人這麼好應該都會答應XD
final project 最後一週需要上台口頭報告
+ 交一份4頁「論文格式」的書面報告
((論文格式不好寫，誠心建議提早動工QQ
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
老師偶爾上課會叫人回答問題，不知這是否算一種點名((算吧
反正不來上課真的是你自己的損失
老師教的超好，來上課會很有收穫，誠心建議要修就別翹課
基礎...只要修過交換電路與邏輯設計就好
有修過演算法可能會輕鬆很多
不過原PO是個沒修過演算法也沒修過資結的小廢材
照樣上課上的很開心，所以真的別害怕XD
我要說的重點是，「就算不會寫程式也是可以修這堂課的」
只要final project不要選要寫程式的題目就好
平常作業、考試都沒有出過程式題~
加簽應該是全簽吧，感覺修課人數也不多@@
Ψ 總結
江介宏真的是個謙虛內斂的強者!!!
最後一堂課大家上台報告，老師還帶了兩個餅來請大家吃，超溫馨XD
平常要問問題老師也都非常歡迎
真的完全沒有教授的架子，完全沒有!!
((個人覺得老師長的也很像大學生...
這堂課可以讓你略懂略懂IC design流程中發生了什麼事
不然一般IC設計從寫完high level後，就一直用tool用到底
也不知道中間怎麼了XD
但這堂課只是導論，距離可以寫出一個EDA tool還非常遙遠就是了
喜歡演算法的話應該會覺得這堂課很好玩
就算是對軟體沒什麼愛的原PO，也覺得這堂課很有趣
私心推!