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教育部最新統計，各級學校學生總人數逐年下降，預計新學年度將再觸底；學生人數不到
五十人的小校也愈來愈多，部分偏鄉縣市小校比率甚至占全縣三成。小校為求生存，紛紛
轉型做實驗型教育，全國目前已有四十校通過教育部審核，學生人數倍數成長。
「走出自己的路！」位於宜蘭最北邊的大里國小學生不到五十人，校方近年融入趴浪、浮
潛、潮間帶觀潮等課程，現已成特色課程，今年正式申請轉型為實驗學校。
宜蘭縣教育處長簡菲莉說，許多小校走發展實驗教育，避免遭裁、併校，去年三所學校加
入實驗教育，包含大進國小、湖山國小及東澳國小，今年再新增二所學校。她說，偏鄉小
校轉型為實驗教育後，明顯可看出學生回流，甚至有的從原本招不到學生，現在還須候補
。
南投縣互助國小則結合在地賽德克原住民文化，設計一整套實驗教育課程，包含編織、狩
獵及跳舞等；南投縣親愛國小則發展原住民傳統音樂，讓學生認識口簧琴、竹器等原民樂
器，並且加入族語課程。
小校吹起轉型風，教育部樂觀其成，盼藉由實驗教育刺激各校發展特色課程，提供孩子適
性發展。教育部說，一○三年通過實驗教育三法後，實驗教育分為「非學校型態」、「公
辦民營」及「學校型態」，其中學校型態實驗教育已有四十校通過審核，學生人數從七八
○人增加到三千兩百多人。
據教育部統計，學生人數少於五十人的國小，從九十五年的一四六所到現在已有四○六所
，十年漲幅達一點八倍；有七縣市的小校占比達三成，大多是偏遠或離島縣市。