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大學考招新案將高中學習歷程納入大學申請。中山大學教授劉孟奇表示，過去申請審查資
料五花八門，曾有同校學生出現不同成績單版本，建議未來審查建立明確SOP。
教育部今天在亞洲大學舉行全國公私大學校院教務、校務主管聯席會議第二天議程，今天
上午進行「大學招生選才發展」，邀請中山大學教授劉孟奇分享。
十二年國教新課綱預計108學年上路，大學考招新方案預計111學年上路。劉孟奇指出，新
課綱以「自發、互動、共好」為願景，課程減少共同必修，增加適性選修課程，鼓勵學生
自主學習，大學申請入學也將高中學習歷程列入選才依據，但個人申請審查資料和流程，
要能有效鑑別十二年國教核心素養，就牽涉招生專業化。
劉孟奇表示，過去辦理大學申請入學時常發現，學生書面審查資料五花八門，缺乏一致性
和系統化，一個老師可能要審查上百份學生的資料，每份資料可能只能花10至15分鐘，就
算老師有心想要認真審查，有時候也常常不知道要看的資料放在哪裡。
過去曾擔任教務長的劉孟奇也舉例，在審查資料時，曾看到同一所高中的4名學生就有3種
成績單版本，有時候想要找出某個領域表現，就花上很多時間，因此審查資料需要建立更
系統化的審查資料架構和友善便利的審查介面。
劉孟奇也建議，未來要推動高中學習歷程，書面審查需要更明確的SOP，建立審查評量尺
規，並符合學校和院系選才目標，才能回應國教課綱精神，並強化審查公信力，審查者需
要經過一定培訓，同時應建置招生資料庫，以利分析招生成效。
教育部表示，將成立專案辦公室，由專業團隊設計審查的共同基準和SOP操作，並輔導學
校培訓招生專業人員，協助大學推動招生專業化，避免學習歷程被輕忽看待，也減少外界
疑慮。