抱歉上一篇文章寫的太草率而且沒寫完,只好分兩段寫,承接上文,其實我有個重
要的觀念沒講到,所以在這裏再補充一下,以下是一個單字的三個進程:
(1) 生字

謝分享。另外，如果可以的話想聽聽使用supermemo的分享。它有個「漸進閱讀」的模式，不知道使用起來感受如何。

一週學完音標我的鄉下國中也是，所以我發音常被笑，後來去唸英文系發現發音越好的同學英文程度越好，起碼我在我們學校看到是這樣補充我在台灣偏鄉那邊沒有任何補習班

發音越好的同學英文程度越好=>拼音文字

我國中老師連kk音標都沒教就開始上課，更慘的是小考要我們把單字和kk音標完全寫出來，沒錯這個人剛從師大出來，害我非常討厭英文把英文薄給撕了

要把(2)->(3)真的是要費心思的歷程。 記得看過一篇研究好像說人類大腦的主動詞組會有個極限主動單字量比想像中低很多...好像才7000就是大腦能主動靈活運用自如的單字找到了，有興趣GOOGLE這篇：英文詞彙的量與結構

推 handsomecat3英文詞彙的量與結構

我不知道原PO英文多好，但是我是用字根背單字(求快)然後我學了點簡單拉丁文，所以背那些長的單字很有幫助