其實這篇大方向應該是，英文語感如何練或者是教導別人XD
如題，不知道該發在哪個版比較適合，感覺上這比較像是英文學習那塊的，就發在這裡了
。
女友近期在找家教學生，她英文很強，但始終不敢教學生英文，
尤其是升學主義開始的階段，如國中、高中，
她的理由是，她曾經被國中生問到英文文法選擇題，她知道選哪一個答案，但她不知道該
怎麼解釋，
她心裡的想法是：這唸起來很順，所以選這個，但文法什麼的，我不會解釋。
大概就是語感型玩家吧？
我覺得語感型玩家很強，因為我從小就是死背英文的那種，很羨慕這種人，
如果這種有一套方式可以學起來的話，應該會很棒。
把語感練好，我想這才是英文該有的樣子，用英文思維去選擇，而不是腦中跑過各種文法
去套用
但這種教學似乎比較難？畢竟她自己也不是很知道她的語感從何而來。
她說，“應該是”從小父母的關係，時常講英文，雖然有些晶晶體就是了，
但至少長時間接觸英文，有在讀、有在講、有在聽，
但這套放在國中生、高中生上，估計成效有限，
因為成效比較慢，家長、學生可能也會比較難接受？
我現在是跟她說，可以請學生每天讀一篇英文雜誌，她上課的時間可以教＋考試等等
這樣子成效不知如何，
討論一下吧。

這種跟家教市場背道而馳 家教在乎的是有系統性的教學你如果沒辦法循序漸進建立課程累積程度 那又怎麼能教

對非母語人士來說, 文法是用學的, 語感是用磨的. 要將文法內化為語感, 只能靠時間與不斷的練習. 母語小朋友到六歲才能掌握 SVO 結構, 我們非母語成人只要六分鐘就能學懂規則, 但我們對話一定慘輸這些小朋友, 差別就是語感. 反過來說, 要將既有的語感用文法表達出來, 則要透過系統性學習. 非本科想教英文, 不妨先去看看 Cambridge TKT 的三個基本模組. 空有語感但無法解釋文法, 是教不了台灣考生的.

教英文還是要會文法啦,語感強是很厲害,但學生不強啊..

其實就像國文老師要會教國文，英文老師也是要會教英文

不是英文好 就能當老師 當翻譯 當國外業務....#好球員不等同好教練

這種教文法最棒了，但不是台灣升學制度的好範本，我會建議她去考個雅思然後主攻雅思市場，因為雅思有學術類跟一般類的分成，其中聽力口說又是學術一般同題目，通常都非常的生活化且雅思沒什麼文法的要求（除了寫作還是要有基本文法觀念啦）我的文法是外國老師教出來的，也常常遇到不知道怎麼解釋的狀況，但老師會很明確的說他們在什麼情況下會用這樣的文法，後來有一次回台灣，想把出國前請假的補習課程上完，好奇上了文法，結果台灣Style的教學非常不適合我，我上課不是在學這個文法在什麼狀態下會用到，而是要先拆解句子且每個部分有各自專有名稱，代名詞、子句型之類的，像拼解公式一樣在學文法，可能只有對於考試來說很有用吧

道理就跟母語人士沒受過訓練還是沒辦法教人一樣

她受過訓練前不適合升學系統，但可以轉去教授程度接近母語等級的人

選對但不知道為什麼，應該和看/聽得懂但不一定會拚一樣

那就不要教人啦！去當國外業務或翻譯不是更好？不會解釋就像外國人問你中文為什麼這樣講，你只能說我們都這樣講，無法教人。

很明確的說他們在什麼情況下會用這樣的文法 <-窮舉法

你英文語感會比外國人好嗎？沒有你還是得幫學生有系統教學 不然頂多上口說 我也是語感好但最後為了要家教也是抱著高中文法書把用法都記住 而且所謂語感好還是會有一些習慣性錯誤講話晶晶體代表中英文都不好 哈哈哈