作者:
rabinson (何時無事一身輕?)
2014-05-28 12:52:21國中生本來就非常好動
進實驗室比在課堂更自由
追打 玩水 玩手機 聊天 不聽指示的 所在多有
一名教師要掌控三十多名國中生
說實在有難度
只要走開十秒鐘 例如去沒收手機
就很可能出狀況了
這顯示了
一方面說要活化教育 讓學生多做實驗
一方面又要精簡人力
帶學生做實驗 真的吃力不討好
所以很多老師到最後也不想麻煩了
反正很多人去實驗室 也是在混
ps.
我認為不太可能是誤認
因為酯化實驗 本來就會用到 乙酸 乙醇 和濃硫酸
課本也指定用 濃硫酸 作為催化劑
所以不會稀釋
現場到底怎樣
其實很難說
※ 引述《skn60694 (入聲)》之銘言：
: 1.媒體來源:
: 自由
: 2.完整新聞標題/內文:
: 師誤認硫酸為醋酸 害男學生毀容
: 〔本報訊〕台北市內湖國中一名老師日前上理化課時，錯把硫酸當醋酸，提供給學生實驗
: 。造成一名女學生不小心將硫酸噴濺出來，險讓一位男同學臉部毀容。
: 本月21日，台北市內湖國中的鄭姓女班導在進行理化課實驗時，由於盛裝乙醇、醋酸及濃
: 硫酸3種藥劑的玻璃瓶外觀相似，因此誤將硫酸當作醋酸，裝進燒杯後提供給學生使用。
: 實驗過程中，一名女學生因為手肘被撞，不慎將滴管內的硫酸灑了出來，噴至多位同學。
: 距離她最近的洪姓男同學被硫酸噴中臉部及手部，造成皮膚當場發黑，導師立即將受傷學
: 生送醫急救，所幸其餘3名學生無大礙，而傷勢最嚴重的洪姓男同學皮膚有二、三級燒燙
: 傷，目前仍入院觀察中，日後須進行植皮手術。
: 校方表示，鄭姓女班導在第一時間以生理食鹽水沖洗學生傷處，並立即通報送醫；鄭老師
: 前天也提出了檢討報告，承認自己錯誤、願負全責。
: 洪生父母昨天向北市議員江志銘陳情，呼籲市府應全面檢視各國中理化實驗室是否有足夠
: 的安全護具，同時也要督導各校對實驗室課程的安全規範。
: 3.新聞連結:
: http://news.ltn.com.tw/news/society/breakingnews/1018241
: 4.備註:
作者:
kgb1019 (小凡)
2014-05-28 12:53:00以前國中理化課 實驗都滿好玩的
作者:
Golbeza (Golbeza)
2014-05-28 12:53:00太簡單的實驗無聊、有趣的實驗危險
作者:
zzing (小Z)
2014-05-28 12:53:00國中生要去用危險化學品做實驗的意義到底在哪阿長大後覺得滿可怕的 像是給小朋友玩槍 一個疏忽就很慘
作者:
watashiD (watashiD)
2014-05-28 12:54:00研究指出以第一人視角看到的東西比較容易學起來我倒覺得沒有興趣的學生實驗課就當作空堂不給學分就好
我記得上過集氣法/蒸餾/做肥皂/電鍍/燒一些鎂阿什麼的
作者:
zzing (小Z)
2014-05-28 12:55:00一些根本沒在聽課的人給他做實驗根本是想害死人
作者:
scores (男兒當逆天！)
2014-05-28 12:56:00教學我是覺得有必要 不過以前燒鎂或是丟鈉進水 我們老師都
作者:
zzing (小Z)
2014-05-28 12:57:00當時和心理有問題的同學一組做實驗都覺得很可怕
作者:
scores (男兒當逆天！)
2014-05-28 12:57:00控管在手上 一組給一點實驗 實驗完 走到下一組..
好像真的沒做過= = 化學課就兩節 當初老師也沒有愛上實
作者:
scores (男兒當逆天！)
2014-05-28 12:59:00要炸掉最快就是蒐集黑火藥 不必用化學那麼麻煩沒用對還不會炸..
作者:
zzing (小Z)
2014-05-28 13:00:00對阿 可是看著他手上拿著硫酸還是覺得很可怕
醋酸跟酒精都是叫學生自己加就好，加熱要注意管口方向
作者:
panfin (請任意領養餵食)
2014-05-28 13:04:00國中都沒啥在做實驗
作者: realmask 2014-05-28 13:24:00
我記得有個實驗是觀察活潑金屬鈉丟入水中的反應 以前化學老師講他的經驗 每一組學生拿水到他面前 然後他再把鈉丟到水中 其中一組 正要丟鈉時 忽然覺得那液體不對勁 一問之下 學生頑皮 拿硫酸來蒙混...
作者:
scores (男兒當逆天！)
2014-05-28 13:27:00丟下去...整圈爆炸應該全毀容..
作者:
qapo741 (QOO)
2014-05-28 13:33:00這種東西 不會給國中生自己加 一定誤認才會發下去
濃硫酸不可能給國中生自己加 頂多混合乙醇和醋酸想也知道是老師搞錯 醋酸和硫酸都能弄錯真的太扯了
作者:
aliceyjl (在恩典上剛強起來)
2014-05-28 16:36:00我國中做過這個實驗 沒做的鄉民可能是老師考量後省略