現在搞一堆有的沒的怪制度
就是為了要讓考高分的學生 不敢真的去衝前三志願 因為沒拼到扣一分之後會差很多
教育部想讓考高分的學生保守一點 填個中間志願
然後分數比較差的學生 他沒差 他就拼前幾志願 把前幾志願都填進他的志願序
反正上了當賺到
因為十二年國教一推 到時候又有明星學校學區優勢問題
所以教育部想借此 「平均各校學生的程度」 消彌掉所謂的"明星學校"
這樣也就沒有所謂的哪個學區比較有優勢的問題
但是
真正的問題 還是在「師資、教育資源」的分配
現在只有學生程度平均 但是師資跟教育資源還是一樣
舉個例子
現在有一位很會教學的建中老師
到時候他或許還是可以靠他優秀的教學讓所有班上的學生 達到一定的水準
但是成績優異的學生 因為現在的志願序制度 跑到了一間師資阿沙布魯的學校後
沒有好的師資可以指導 之後白白浪費了這些成績優異的學生
「學生程度平均 但師資依舊不平均」
這種情況下只會讓之後的社會浪費掉更多的人才
所以如果教育部真的要硬搞 那之後師資一定也會來個大搬風
到時候就會換老師上街抗議了
為什麼他們要到偏遠地區任教
為什麼他們要到本來被認為是"問題學校"的校區任教
最後再補一點
本身認為考試制度本來就是最公平的 明星學校也沒甚麼不妥
明星學校也可以讓有心用功的學生有個努力的目標
你認真付出 所以考上了明星學校作回報 得到較優良的師資與資源
不是很公平合理嗎
以這篇的原文為例 現在這種不健全的會考制度 讓努力認真的學生五十個志願都沒得唸
難道他心中不會有所憤恨 不會萌生 我這麼努力幹嘛!? 的負面想法嗎
不論政府到底為了甚麼這麼積極的要讓十二年國教上路
但是現在看來就是配套不全嘛
又是一個經典的先求有再求好的悲慘結果