Re: [新聞] 反黑箱課綱怒火 延燒北中南高中

作者: NCTULaoda (交大Kobe™)   2015-05-29 10:28:49
※ 引述《ivyclover (草)》之銘言:
: 1.媒體來源:
: 自由
: 2.完整新聞標題:
: 反黑箱課綱怒火 延燒北中南高中
: 3.完整新聞內文:
: 〔記者梁珮綺、翁聿煌、王駿杰/綜合報導〕
: 反黑箱課綱,全台各校大串聯,學生紛紛
: 成立臉書專頁,並強調去年由大學生主導的三
: 一八學運成功擋下黑箱服貿,今年由高中生主
: 導的反黑箱課綱運動,若能成功擋下黑箱課綱
: ,將與三一八學運一樣,名留青史。
: 「我是建中生我反課綱微調」、「我是新莊
: 人,我反課綱」、「反黑箱課綱,嘉中不缺席」
: 、「你反黑箱課綱嗎?我們要的就是你!」繼台
: 中一中、新竹高中學生公開反黑箱課綱後,建國
: 中學、新北中和高中、三民高中、竹北高中、雲
: 林虎尾高中、嘉義高中和高雄新莊高中相繼響應
: ,並在校園舉辦活動,探討黑箱課綱缺失,一場
: 新學運正延燒。
: 建中等校 臉書設專頁串聯
: 建中同學前天在臉書成立「我們反黑箱課綱
: ,建中學生站出來」粉絲頁,要求教育部應落實
: 程序正義,「制定課綱的權力都在教育部手上!
: 真的很不合理!」班聯會行政部門今天邀請黑色
: 島國青年陣線發言人賴品妤到校演講,討論新課
: 綱「去台灣化」部份。
: 新北市中和高中「反黑箱課綱學生陣線」發
: 起人梁艷柔說,他們透過發傳單和貼海報的方式
: ,利用廿一日中午休息時間開說明會,原本預估
: 只會有五、六十人參加,實際上到場的超過兩百
: 人,學生席地而坐,不少老師站在後方聆聽,會
: 後在海報上簽名或寫下加油字句。
: 竹北高中也成立「反黑箱課綱 竹北高中」臉
: 書社團,認為教育部「太鴨霸」,希望歷史老師
: 能拋開政治干預,站在學生這邊。昨天留言板上
: 還新增「徵人啟事」,號召同學協力反黑箱課綱。
: 課綱變調 學生用行動阻止
: 建中班聯會主席何蔚慈已與竹中同學討論,
: 將先向校內同學宣導,之後希望讓青春怒火延燒
: 到每一所高中。何蔚慈要求教育部先將黑箱課綱
: 退回重審,再修改審理課綱制度,「公民科一直
: 跟我們強調要落實程序正義,但教育部身為主管
: 機關,卻做得這麼不好,很不應該。如此產生的
: 公民課綱已經變調。」導師曾宜敏說,教育的目
: 的在培養學生獨立思辨和表達能力,看到學生針
: 對社會議題採取行動,她很欣慰。
: 嘉中李同學表示,希望先讓嘉中師生瞭解微
: 調課綱的不合理性,未來將舉辦實體行動表達反
: 對心聲。中和高中學生王筑萱說,雖然應屆畢業
: 生讀不到微調課綱版本,但黑箱課綱會誤導學弟
: 學妹,所以要拿出行動,喚起大家重視。
: 中和高中教務主任陳玉芳說,課綱決定「老
: 師怎麼教、學生如何學」,但這次課綱微調卻引
: 起這麼大的爭議,有省思與檢討的空間。
: 4.完整新聞連結 (或短網址):
: http://news.ltn.com.tw/news/focus/paper/884575
挖靠!!
不得不承認某黨的外圍團體真厲害
從服貿時期開始滲入大學
現在竟然也開始滲入高中了
我看下一步就是要去滲入國中小了吧!!
有這種政黨真是中華民國民主史上的一大羞辱
所以請大家2016繼續支持KMT
一定要讓KMT把這種爛黨給消滅掉
中華民國的民主才會進步
打給恭候不後??
作者: e7660239 (DL)   2015-05-29 10:30:00
113不意外
作者: gdm0037 (gdm0037)   2015-05-29 10:30:00
反串的太弱了 給推
作者: Hirano (平野)   2015-05-29 10:32:00
KMT先派個能看的人再說吧
作者: chemtcwu (chemtcwu)   2015-05-29 10:32:00
113反串水準只有如此嗎?
作者: gutalic (step up my game)   2015-05-29 10:32:00
113示範什麼是X文
作者: sevenkids (123金剛猩猩!)   2015-05-29 10:33:00
這篇完全不行 給推
作者: wht810090 (娶妻當如加藤惠)   2015-05-29 10:33:00
反串廢文
作者: chunkuihuang (CK)   2015-05-29 10:34:00
滲入校園最厲害的不是國民黨嗎?
作者: mayjan   2015-05-29 10:38:00
A了幾仟億的政黨 你還要投? 北市那兩任就A幾百億了
作者: no821010 (我德華啦)   2015-05-29 10:41:00
我先
作者: joanying (joan)   2015-05-29 11:10:00
反串失敗

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