寓道德教育於登山 何錯之有
http://m.appledaily.com.tw/realtimenews/article/new/20150624/634195/
現代的教育方式，講究一分耕耘，一分收獲，要怎麼收獲，先怎麼栽，自力更生，獨善其
身，自我保護，自力救濟，除非真的弱勢到無以維生，才能獲得社會救助，這樣的教育方
式下來，每個台灣人，事業成功，只會有一種想法，那是他自己的努力，跟台灣社會無關
！
ꂠꂠ
這次台大登山隊，用後現代的道德教育方式，向社會募款，雖然被群眾大加撻伐，但試問
，募款活動到底錯在那 ？違反了什麼自然法、制定法，或者道德律呢？目前審究起來，
一點都沒有，錯的只是他們已成年，又是台大學生，既然有能力，為什麼，不懂得自力更
生！
ꂠꂠꀊ康德是西方三哲以降，最偉大的思想家，造就了德國的復興與強大，他在實踐理性批判，
以及論教育二書中，重覆強調道德教育的重要性，高於知識教育，台大學生，只是一群智
育高於平常人的學生，道德教育方面，完全沒有優於其他人。
ꂠꂠ
這次登山募款，分析起來，主體是台大學生，客體是社會大眾，行為是登山活動，方法是
社會募款，那它的目的呢？
ꂠꂠꂠ
假設這次募款目的，隱含教育台大學生，取之於社會，用之於社會，未來能有任何成就，
不是只有你自己努力的原因，還有整個社會體系的協力，必須懂得回饋社會的，道德教育
；那這活動，雖然違反目前社會的主流價值，但仔細推敲，還有反思台灣社會，為富不仁
的現狀！
ꂠꀊ台灣每個成功人士，總以為自己的成就，是自我努力犧牲而來，跟台灣土地上的人與社會
結構無關，所以我們很難看到台灣富商巨賈，類似於外國富豪裸捐的案例，能見到的，總
是贖罪式的救濟，或財大氣粗的耀揚炫富！
ꂠꀊ如果這次台大登山募款，能給台灣學生，或成功有錢的人士，一些道德上的教育與反思，
未償不是一件好事！