我很疑惑我們在吵的事情是啥
什麼是綱要?
我的認知應該就是outline
配合上一些重點描述 應該提到的一些重點
剩下內容自由選材
立場與角度不是重點
一般考試也只是選擇題而已 不大可能考申論
並不會牽涉到價值評判
一般只是觀察考生是否知道許多事件的簡單相關性而已
a.我所認知的綱要樣貌
舉例
綱要：
1.戰國史
描述秦與六國的外交關係
秦國變法的過程
2.漢朝
......
如果怕遺漏,可以附上一本參考關鍵字集錦
像是"商鞅" "富國強兵"... 之類的
不具備引導性
b.目前被討論的課程綱要
舉例:
公元前651年，晉獻公死，眾晉公子爭位，晉國陷入動亂，而秦穆公亦開始把戰略目標東移
。晉公子夷吾流亡國外，並許諾秦穆公若以秦助繼晉侯位，則以黃河以西的土地報答秦國。
及秦軍送夷吾回晉，立為晉惠公，而秦卻沒有得河西土地。秦穆公亦沒有...
.....這明明就已經是本文了啊
這哪是綱要
所以我一直認為在吵的事情本身就很莫名其妙
既然已經有綱要
想要選用什麼書 甚至不需要被審核
只要有覆蓋到教學內容
你可以去找司馬遼太郎的書當作參考書目
這叫做歷史教學
通常要考好歷史 不如休閒看看小說比較實在 cp值高 考試分數也不難拿
背綱要?莫名其妙
不該有所謂教科書
而且書一本這麼貴 內容還這麼少 還大量有各種洗腦文
不應該花時間討論課程綱要 因為淪為意識形態之爭
而是應該要求教育部 停止箝制與規定"教科書"這種老舊的填鴨教學
這種教學方法本身就浪費時間又沒有效益
更不用說教科書這種東西本身浪費資源
又只是相對打壓一般讀物的市場而已
另一部份
國家認同這部份 考公務人員就會考了
這也很合理
明明就是不同的幾件事情
為什麼會攪在一起