先跟大家講結論
老師這個職業
基本上都是垃圾
先別誤會阿 我說的是，那些對教學有熱誠、對學生很好的老師們
也是垃圾
老師這個職業，除了聘請的講師之外
大部分都是學校畢業 直接當老師
男的中間了不起當個兵 女的了不起當個家教
對現實社會 是完全沒有接軌的
這也是主要在學期間跟在工作時後有主要差異的原因之一
其心態與社會經驗 可以說就跟 志願役一樣
就算是所謂的"好老師"
現在大家都出社會了，那些所謂"好老師"的舉動
其實不就是一些待人處事的基本道理嗎?
沒有這些 "尊重友善包容" 來教小孩 才奇怪吧?????
甚至所謂"好老師" 跟 "壞老師" 的差別
只差在是把學生當成 智障 或是 狗 而已
更何況
一個志願役，
卻對學生有各種權力
期末填幾個數字就能左右學生的將來
從小到大只學習上對下的階級關係
這些人也只有成績好一點
多少幼苗被這些垃圾扼殺?
多少未來被這些垃圾毀掉?
多少陰影是這些垃圾造成?
本身根本就是垃圾化身的 垃圾階級
還有那些自詡為"好老師"
很有"衝勁" "幹勁" 溫柔體貼德智體群美兼優的 "好老師"們
大概也很難成為真正的"好老師"吧
學校的制度就真的跟軍中志願役沒兩樣
混 踢皮球 作假帳 混混混 領18趴
不過學校母豬比較多 還要打分數 麻煩惹點
但是有寒暑假 粗國丸潮爽derererererer~~~~
在這種垃圾階級環境下，正常人不是被這些爽領18趴的垃圾階級排擠
最後就是自身也化為垃圾
台灣很多制度
都是根深蒂固的
軍公教是一國之本 也是一國之源
軍公教都能被世界認為有名的爛蠢廢
台灣人還能到現在還能挺住 太奇蹟拉~