※ 引述《cloud3455 (雲想衣裳花想容)》之銘言：
: 能力分班是一種理論上很好，實際實施上亂搞的制度
: 首先智力測驗的方式根本就是笑話
: 只要有去補習怎麼應付這種考試的方法，自然能得到較好的成績
: 再來就是教師的分配，基本上分給所謂BC段班的
: 多數不是問題教師，就是待退教師，年輕力壯懂新教學方式的分去A段班
: 而分配到教導BC段的老師，其教學態度也會隨之改變(這也是研究證明了的)
: 一堆人喜歡用孔子的因材施教來說能力分班的好，那怎麼不說孔子也說有教無類。
能力分班扯到什麼智力測驗
根本就是成績分班
一二年級同班的在三年級就會分班出來
最早是有A B C段班
C段就真的是在走廊抽煙沒在上課的
後來86年教育部規定不能再分
就改成一樣三個班挑出一些人合成一個A班，再由其中一班將剩下的打入另外兩班
早上一些廢課就原班上課，下午數理科目就分班上課
而且那時要唸A班還要求班導咧，班導會一個一個約去訪談
有些成績還好的，班導就會拿翹說你表現好就讓你去A
現在想起來真的是不可思議
反正在非北市明星國中的A班裡面一堆資質平庸只是死讀書去唸的
最後高中就考試地區性高中大學上私大的一堆