想象中的多元教育是讓小孩可以學習到有利他天賦的項目
你可以提早認識到自己適合發展木工 機械 電子 或體育 舞蹈 戲劇 音樂
現實中的多元教育則是讓小孩學更多他不想學的東西
以前只有國英數折磨
現在還有各種不知道什麼鬼東西的科目
以前學生疑問覺得學數學幹嘛
現在學生一樣疑問學數學幹嘛
還要加上學台語客語幹嘛
然後打著自主學習要你自己加深加廣
就是把一些資優生的學習模式強加到普通學生上面
然後為了這些不知所以的東西還要補更多習
真的還不如學壞當89比較輕鬆
※ 引述《bigchief (誰能救救我的統計作業?)》之銘言：
: ※ 引述《starcookey (星星餅乾出品，避暑佳作)》之銘言：
: : 安安，我老魯啦，
: : 老魯書讀不多，
: : 但禮義廉恥，仁義道德還是知道一點。
: : 我發現自從教改刪掉這些禮樂倫理，
: : 改教什麼台羅文之類開始，
: : 學生案件就越來越頻繁？
: : 以最近發生的東湖車禍舉例，
: : 犯人今年15歲，推算是2016，2017進入小學
: : 剛好是某黨開始執政。
: : 而教改也一直是某黨大力推崇的執政方向。
: : 請問有沒有教改的問題開始發酵了的八卦？？
: : ※此篇為問教育，勿上升至政治文。感恩。
: 認真回應108課綱的問題
: 很多家長聽到新課綱主張多元教育覺得很嗨，
: 覺得小孩終於不用像他們當年那樣拼命讀國英數，
: 而是可以依照自己擅長的領域作發揮
: 但是不好意思，多元教育的意思就是把國英數主科的時數刪掉，加進閩南語，表演，選修
: 等課程
: 使得主科從國小開始就有時數不足的問題
: 那你說時數不足，課本內容有沒有比較簡單？不好意思，沒有
: 那你說，考試內容有比較簡單嗎？不好意思，也沒有
: 因為新課綱強調可以靈活運用的能力，但是學習理論告訴我們：記憶-》理解-》運用
: 學習新知第一步是記憶，最後一步才是應用
: 所以你覺得一份符合新課綱，強調應用能力的考卷會多簡單？
: 主科教學時數不足，內容一樣多，考試或許更難，能生存下來的，除了資質好的學生，就
: 是花錢去補習的中等生
: 沒錢的中等生和本來就不會唸書的，國中就被遠遠甩在後頭，
: 所以你叫他們幹嘛？認乾哥乾姐抱團取暖吧
: 以前教育討論雙峰現象，現在討論大V現象，
: 因為雙峰之間離的更遠了
: 那你說唸不下書的學生都走技職體系吧，
: 不好意思，現在的技職教育是20年來最弱，不繼續升技大的學生幾乎沒出路
: 但是不念書也沒專長也完全沒關係的，只要相信政府，政府就會幫你們創造許多就業機會
: ，保障你們的就業權和生存權的
: 膽子肥一點的人就可以住豪宅開豪車
: 所以教改還是大勝利，對吧！