實在看不懂這位國小老師想表達什麼，台南人應該不少是鄭成功帶來將士開墾台灣留下的
後代，否定鄭成功是在否定自己的歷史。
將鄭成功比作蔣介石那當時的本省人又該是誰?
這位黃老師大概是原住民，這樣一來我就可理解啦~
鄭氏統治vs.明鄭統治
◎ 黃招榮
歷史學界有句名言：「能改變現在的人，也能改變過去」（竄改歷史）。
中國明朝崇禎皇帝在一六四四年於北京的煤山自縊，同時大清帝國順治皇帝即位，明朝就
滅亡了。故中國歷史有關清史的時間起訖算法是自一六四四年到一九一二年，共計二六八
年；明史的起訖是自一三六八年到一六四四年，共二七六年。鄭氏三代治台（一六六二—
一六八三），當時清國第二任皇帝康熙已登基，鄭氏祖孫三代根本無法代表明帝國的正統
，學術界採用的都是中立客觀的史實。然而新的高中歷史課綱中，竟然把「鄭氏統治」改
寫為「明鄭統治」，顯然是在「改變過去」，政治力凌駕學術史實。
將「鄭氏統治」改為「明鄭統治」，意謂著流亡來台的鄭成功，仍具明朝正統的代表性，
否定了清朝已開國建國的事實。亡命台灣的鄭成功，其命運像極了後來中華民國時期的蔣
介石，他們都是在中國本土被打敗之後，亡國之餘敗逃到台灣。鄭成功在台灣是「暫寄軍
旅」，隨時準備反清復明；蔣介石集團於一九四九年亡國後流亡到台灣，把台灣當作復興
基地，隨時要反攻大陸。鄭、蔣兩者都已被驅離當初開國、建國之地的中國領土，已確定
是亡國臣民，流亡到異地台灣，卻自欺欺人宣稱代表中國的正統。一九七一年十月二十五
日聯合國二七五八號決議文，正是蔣介石的中華民國的死亡證明書。課綱委員竟然還睜眼
說瞎話：「政府遷台後，我國主權範圍仍及於全中國，惟治權不及於大陸地區」，這是什
麼鬼話？如果這個邏輯說得通，那現今的中國即可以元帝國的版圖為主，主張現今中亞各
國的主權仍屬於中國，只是治權不及而已，這樣在國際法上說得通嗎？
二○一三年十一月二十六日立法院才三讀通過「教育基本法部分條文修正案」，規定學校
必須持政治中立立場，不得有任何偏頗。如今，馬英九政府任用高度爭議的王曉波主導高
中歷史課綱，王曾謂：「我永遠是中國人，不是台灣人！」又說：「要將民進黨執政時期
所修訂的歷史課綱撥亂反正」，政治動機已不言可喻，是否違反甫修正的教育基本法，值
得深究！（作者為國小教師，國立台南大學台灣文化所碩士）
http://www.libertytimes.com.tw/2014/new/jan/19/today-o9.htm

為了反蔣反到連延平郡王都可以拉下水 真不簡單

...這個國小教師也滿鮮的..鄭氏不是奉明統難道是奉清統

呆文系或是呆文所出來的邏輯果然與眾不同啊..

留著“明”，就是陳述鄭成功當時的心態。為何不能留？自由講的都要相反去看。他們是辯論活動的反方---為反對而反對。

呼籲這位作者有空去台南五妃廟走走 想一下明鄭統治的明

是指鄭氏三代還是五妃廟裡祭祀的五妃之夫 天才

鄭氏祖孫三代當然沒辦法代表明正統 延平郡王祠裡還留著

這些人都忘記自己用漢字，就算是本土台人，也繼承了漢人文化，是漢人的後代，為何不能留住中國史。用政治色彩去看的是誰?不攻自破。

寧靖王祠裡供奉寧靖王跟其五妃咧 不要當沒看見好嗎

鄭成功留著朱氏神主牌是事實 後代有人要把這事實抹煞掉是甚麼東西凌駕學術史實 就不得而知了

這傢伙是個政治腦老師...好像也有練輪子功..燒壞無誤..

這群死猴子可以利用國民教育搞洗腦，為什麼別人不行?只准自己放火，不准別人點燈，算甚麼言論自由?

可悲的是,這樣的老師竟然在小學洗腦小朋友......= =

樓上拍拍，幾年後會反撲的。