看了一堆反服貿的老師，
敘述跟學生談起服貿的過程，
自以為在教獨立思考，看了都快吐血了。
其中一位老師說
我在課堂上講解「服貿的衝擊」，跟學生說自己去參加時很和平。
然後有學生說：「老師怎麼不跟大學教授們一樣罷課，我們ok的。」
有學生說：「難道我們無法阻止了嗎？」
有學生說：「老師，我們能不能做些什麼？不然我們家就快沒有了。」
這時一夜未闔眼的我感到小小的欣慰。我們教育終於開始培養出
具有「批判性思考」的學生了。
這時我說：「你們應該去了解反服貿的原因，跟服貿本身，然後要支持服貿也可以
不必聽信我的話。」
各位有沒有發現這老師問題在哪呢？ 為什麼他根本不是在教「獨立性思考」呢？
去youtube看看「正義」課是怎麼做的好嗎？或是去台大開放課程看看王榮麟老師
哲學概論是怎麼上課的好嗎？
這個老師一開頭就講「服貿衝擊」了，已經是偏一方。還講到學生跟他同立場，
有學生聽他講，怕自己家都快沒了。
然後他對於「自己引導出來的」、「自己想要聽到的」學生答案感到欣慰，這算
哪門子的批判性思考。自己沒發現，哇靠沒有挺服貿的學生發表意見喔？
亂七八糟。